tag:blogger.com,1999:blog-88530312892197707552024-03-21T10:18:01.740-07:00Masa Depan aku....Mengenai aku dan perjalanan hidup aku...pelajaran aku dan segala-galanya.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-65400697992583032412009-10-18T23:57:00.000-07:002009-10-19T00:15:36.679-07:00hai........Aktiviti sepanjang aku tidak melawati kamu......<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn1h5iD0RwgzDI4v2cRboryPDuYB5PqIUfUjw9t6-jl-jG_e_AECZmib_cx5NegXFS0iRq1xLpKYNQtLqfhtncdm29oI-dZxLyOeqpvKar-sGIJnGoc_9Hf8jmbi29KOniz8xHfnr45LQ/s1600-h/DSC01858.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn1h5iD0RwgzDI4v2cRboryPDuYB5PqIUfUjw9t6-jl-jG_e_AECZmib_cx5NegXFS0iRq1xLpKYNQtLqfhtncdm29oI-dZxLyOeqpvKar-sGIJnGoc_9Hf8jmbi29KOniz8xHfnr45LQ/s320/DSC01858.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394206129488808818" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwazjY7dTTzSswSqjnrWoI_T8EEOj4zDDawPhEu6L4Fqugxm_-X-z2jp0QarBfyLvO55mdxJvMpvffvqOX7arFV0DcE_VoDA4O2bTbuPV0kMg8cmZvfpspYM5V89QYISzcfkv63bdog1g/s1600-h/DSC01836.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwazjY7dTTzSswSqjnrWoI_T8EEOj4zDDawPhEu6L4Fqugxm_-X-z2jp0QarBfyLvO55mdxJvMpvffvqOX7arFV0DcE_VoDA4O2bTbuPV0kMg8cmZvfpspYM5V89QYISzcfkv63bdog1g/s320/DSC01836.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394206124909116866" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpyxkH6Lwjk8PUVFYvkvUTZfjZHRhHlE3tiUw7RobA5J4WhlUccG-LomJ-CFIQIuNWXTU02qN5O0lH_wn318-qkt5qfYsKTFaBeA96YjQd9vfdE3G7F7-ZVtmlTC3OOEuC4yvsJzPir58/s1600-h/DSC01401.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpyxkH6Lwjk8PUVFYvkvUTZfjZHRhHlE3tiUw7RobA5J4WhlUccG-LomJ-CFIQIuNWXTU02qN5O0lH_wn318-qkt5qfYsKTFaBeA96YjQd9vfdE3G7F7-ZVtmlTC3OOEuC4yvsJzPir58/s320/DSC01401.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394206117821131042" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjktJLSAZpgeFJqhYXR61if-t5wzWOYWZ3SS2CsDZwPWLOoYScoPDhROFbt35spz7_lolqQbK8o5zd6y8Kw1VyMm0h4DusjJPYEN-6UpvHMCDoRmX_I3tfZsxfS5bUjPC45OOYMI_k5tI8/s1600-h/Collages.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 226px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjktJLSAZpgeFJqhYXR61if-t5wzWOYWZ3SS2CsDZwPWLOoYScoPDhROFbt35spz7_lolqQbK8o5zd6y8Kw1VyMm0h4DusjJPYEN-6UpvHMCDoRmX_I3tfZsxfS5bUjPC45OOYMI_k5tI8/s320/Collages.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394206110502555650" border="0" /></a><br />mula2 dengan balik sarawak.....my home....<br />beraya kat kampung halaman.....<br />jumpa family....it great memory....wah.....<br /><br /><br />lepas tu sampai di tanjung malim.....<br />back again.....in my education work....<br />hahahahahaha....<br />mula dengan aktiviti major.....<br />penat.....<br />dengan minor lagi.....<br />ujian sini.....<br />ujian sana......<br />asigment sini dan sana.....<br />cuma yang best itu lah kehidupan seorang penuntut ilmu...<br />cabaran dan halangan perlu ada....<br /><br /><br /><br />aktiviti luar....<br />nampak best je...<br />mula dengan pl(aktiviti minor)......<br />best....<br />Pbsmm3.....<br />penceramah rambut pacak gelaran aku....<br />tapi best....<br />aku belajar tentang konsep kehidupan.....<br /><br /><br /><br />bermula pada awal pagi......<br />xpdc berbasikal.....<br />wah....<br />aku jadi marshal.......<br />bukan senang dan susah.....<br />di sana baru aku tahu betapa kehidupan itu bernilai bagi aku.......<br />org di sekeliling aku.....<br />first...my family.....<br />alam semulajadi......tenang...aman......damai.....<br />kebahgian keluarga......<br />keriangan anak2.......<br />itu lah panorama kehidupan....<br />thank......ALLAH....<br />aku bersyukur atas segala apa yang telah ENGKAU berikan.....<br />......Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-49781811615502526152009-09-15T23:00:00.000-07:002009-09-15T23:02:20.941-07:00malaysia....16...9..merupakan hari malaysia...<br />aku bangga jadi anak malaysia.....<br />bukan apa....<br />malaysia aman damai.....<br />hidup bahagia kat malaysia....<br />aku tahu malaysia merupakan sebuah negara yang berjaya....<br />malaysia boleh.....<br />go malaysia.....<br />merdeka.......Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-53673867884196325792009-09-06T08:35:00.000-07:002009-09-06T08:36:38.355-07:00aku....?????Aku dan AKU???????<br />Apakah aku???<br />Adakah Aku...<br />mengapa Aku....<br />siapa Aku...<br />bagaimana Aku....<br />di mana Aku....<br />berapa Aku...????<br />???????Cari lah Jawapan dalam diri anda.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-106218471669143562009-08-31T07:57:00.000-07:002009-08-31T08:01:03.873-07:00Hari kemerdekaan......<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.paristamil.com/tamilnews/wp-content/uploads/malaysia-flag-icon.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 256px; height: 256px;" src="http://www.paristamil.com/tamilnews/wp-content/uploads/malaysia-flag-icon.png" alt="" border="0" /></a><br />31 ogos 2009 kali ke-52 malaysia memyambut kemerdekaannya....<br />Aku menyambut Di dalam bilik sewa 10-3-b....<br />berseorangan.....tapi aku bersemangat.....<br />melaungkan kemerdekaan sebnyk.....7 kali.....<br />best perasaan itu......Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-25592735026095749302009-08-28T07:22:00.001-07:002009-08-28T07:28:22.830-07:00Today....Seawal pukul 8 pagi kelas dah dimulakan......<br />Pembentangan kumpulan bagi EDU.......<br />dasyat....tajuk-tajuk pembentangan juga hebat.....<br />Mencabar minda siapa yang mendengar.....<br />Pukul 11 tamat kelas.....<br />Start dengan sesi bergambar untuk persatuan Pendidikan khas sesi 2009/2010....<br />Sambil menunggu giliran.....aku mengambil gambar dan terambil gambar.....<br />Tak tahu kenapa aku terambil gambar sendiri.......<br />aku hanya suka mengambil gambar org.......<br />Hidup seorang Fotografi katakan.......<br />Pukul 3.30 petang.....aku dah start buka gerai di bazzar ramadhan di KUO....<br />sampailah berbeka puasa.....<br />apa yang malang hari ini...hpn aku tak ada kredit.....<br />HUa...hua...hua.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-82455921420544926772009-08-27T08:22:00.000-07:002009-08-27T08:28:53.272-07:00Tired.....Hari ini aku letih sangat.....terlalu letih....<br />pukul 8 pagi hingga 11 pagi....menjalankan aktiviti latihan litar.....terlalu memenatkan.....<br />tetapi instruktur amat peramah hari ini......mood dalam keadaan baik.....<br />selepas itu....aku balik dan tertido sampai pukul 1.......kelas aku start pukul 2.....<br />kelas pendidikan luar.....amat seronok dan pensyarah amat jenaka dan pandai ambil hati pelajarnya.....sehingga tak kering gusi dibuatnya..... pukul empat kelas sambungan untuk pendidikan luar......tetapi malang nya di sebabkan oleh hujan lebat....maka kelas pun dibatalkan.....<br />seterusnya kelas pukul lapan malam iaitu kelas kod tangan 2....amat seronok dan enjoy kelas tersebut.....meriah sekali kelas tersebut.....aku letih dan aku nak tido.......<br />TIDO..........Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-8079024325828505332009-08-26T08:09:00.000-07:002009-08-26T08:12:25.357-07:00Library day>>>>dari pukul 10 pagi hingga 4.30 petang aku berada di dalam perpustakaan.....untuk apa.....<br />untuk menyiapkan assigment....<br />dah lah sejuk....<br />bising lagi.......<br />tapi alhamdulillah....<br />hampir siap....<br />just nak edit saja lagi.....<br />aku telah menulis esei sebanyak 13 muka surat....<br />tentang masalah ponteng sekolah dalam kalangan pelajar sekolah...Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-38955597442366062612009-08-25T06:33:00.000-07:002009-08-25T06:38:56.236-07:00Hari ini....Aku tak rasa apa pun hari ini.....hari ini keluarga kirim duit untuk aku.......bukan untuk keperluan aku.....tetapi untuk membeli barang yang keluarga pesan.........antara barang yang dipesan adalah tudung.....,,,baju....dan lain lagi......aku dah serahkan duit kepada antie sebab antie lebih arif tentang keperluan keluarga......sebab nanti bila aku belikan semua nya tak sesuai...biasalah citarasa orang bujang......nak yang cantik sahaja.......tetapi tak pandai nak pilih citarasa keluarga.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-89656984358550001052009-08-24T06:32:00.000-07:002009-08-24T06:39:27.771-07:00AKu........Cuba selami perkataan 'aku'......adakah susah sangat nak mengerti perkataan 'aku'.....'aku' singkat dan ringkas....malah padat.....kalau di ikutkan bahasa, 'aku' menerangkan seorang individu yang menerangkan tentang diri nya sendiri malah perkataan ini sering digunakan di dalam kehidupan kita......kenapa kita hairan bahawa perkataan 'aku' merupakan perkataan yang amat penting dalam komunikas antara manusia......boleh kah anda terangkan dengan saya secara lebih mendalam tentang perkataan 'aku' dari maksud yang sebenar dan adakah kita sedar akan kepentingan perkataan itu pada masa sekarang......dengan zaman serta teknologi malah bahasa pun dah berubah mcm teknologi dunia......????Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-26110575828769074312009-08-23T23:29:00.000-07:002009-08-23T23:37:27.521-07:00Letih......Letih.....Hari ini aku letih sangat......awal pagi dah menjalankan weight traning......letih sangat.....dalam bulan puasa lagi tu...<br />tapi tak mengapa ....<br />itu adalah dugaan semua......<br />kerna hadapi nya dengan hati yang tenang dan kesyukuran pada yang ESA......<br />amin.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-76427941539877191112009-08-22T18:20:00.000-07:002009-08-22T18:23:48.719-07:00Assigment......Hari ini aku membuat assigment.......melambak lagi assigment yang aku belum buat.......kesiannya....orang lain dah nak siap.....<br />Aku baru je nak mula.....<br />Apalah pelajar ni.....<br />Rajin lah sikit.....<br />Pemalas lah......<br />HARI INI JUGA AKU KENA SIAPKAN DUA ASSIGMENT....<br />LEPAS TU BARU AKU LEGA.......<br />CAYOK......CAYOK.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-24401501906115214602009-08-22T08:39:00.000-07:002009-08-22T08:42:52.129-07:00Puasa hari pertama....22.08.09 merupakan hari pertama puasa bagi tahun 2009......aku bersemangat berpuasa dan aku berasa bangga kerna tahun ini aku berpuasa ala kadar sahaja.....tiada yang menarik dan yang menerujakan..........yang penting kte puasa.......betul tak????puasa jangan tak puasa.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-21821623137732478612009-08-19T06:19:00.000-07:002009-08-19T06:41:24.080-07:00Hidup orang bujang........<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaEjo3dD9R-LmCmHATgW5I6QPw6UG4OtqLl2Xu0CHFpBFMRdRLfQypK2zWrqTAu1Z07Rp7gaE_JDqKgbmODrjPahkXRfFT3horp5_rlZiLvtZv08b-I7wp5CH06GXS3cU3Yh0YOyF9VYc/s1600-h/IMGP2971.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaEjo3dD9R-LmCmHATgW5I6QPw6UG4OtqLl2Xu0CHFpBFMRdRLfQypK2zWrqTAu1Z07Rp7gaE_JDqKgbmODrjPahkXRfFT3horp5_rlZiLvtZv08b-I7wp5CH06GXS3cU3Yh0YOyF9VYc/s320/IMGP2971.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5371668281796041634" border="0" /></a><br />Ini lah moto2 orang bujang yang di pamerkan didepan rumah sewa.....hahaha ada gaya tak......ada mutu dan keunggulan semua member.....baru best......power lagi tu....(Hakim....Ije....Bi...Yanz.....Hafiz....Khairul....Shafi.....)Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-78914804282823400172009-08-18T10:26:00.000-07:002009-08-18T10:30:10.044-07:0018.....8...09Aktiviti aku hari ini nampak simple tetapi meletihkan dengan kondusi yang tidak selasa......dalam kul 8.00 pagi aku dah ada ujian untuk minor....ujian bleep test....amat meletihkan tetapi puas........pad sebelah petang aku ada perbentangan assigment iaitu mikroteaching tentang pualaman untuk kumpulan aku.......semua ahli kelas seronok membuat pualaman.....pada malam nya.....hujan turun dengan lebat tetapi tidak lama....sekadar membasahi bumi untuk alam semulajadinya.............Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-88711962644068674822009-08-17T07:51:00.000-07:002009-08-17T08:00:13.603-07:0017....8...2009Hari ini aku bangun seawal 5.30 pagi......tak tahu kenapa...tersedar kot.....aku pun berfikir kenapa aku bangun seawal itu........mungkin tak sabar dengan pagi yang baru...ataupun ada sesuatu yang sedang menunggu aku......kemungkinan.......padahal aku berasa tidak sihat.....dan aku itu adsalah dugaan aku hari ini........Alhamdulillah...aku sihat.....Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-80933227578686880172009-08-16T07:27:00.000-07:002009-08-16T07:28:56.076-07:00Hari ini aku batuk lah....tak tahu kenapa dan mengapa.......aku nak g klinik lah...nak check.......agar aku di jauhi oleh penyakit yang berbahaya.......Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-24048418529813460412009-08-15T19:33:00.000-07:002009-08-15T19:35:48.920-07:00<span style="color: rgb(255, 153, 0);">Kepada kawan-kawan</span>.....a<span style="color: rgb(0, 153, 0);">ku dah letakan beberapa cerita untuk kod tangan 2......dalam blog ini.......kalau berminat....ambil......ini untuk cerita ku</span>mpulan punya.......happyYanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-55978173110086461352009-08-15T19:26:00.000-07:002009-08-15T19:32:56.220-07:00<span style="font-size:100%;"><br /></span><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtnRrIerFKq1CrD5G-jVvWvVFUFUuDcsHJGy1XqR7kF-Rxe60K0ykP3Y22hcS6BRJxv7pxMRkXg-I3FJhAE5Guzub_7wk8DQ6Lh3LVWCBZ-Pcjhi7VEvTr6uqkX7L2MCKUZmWtkus0Q1U/s1600-h/MrStic.JPEG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 100px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtnRrIerFKq1CrD5G-jVvWvVFUFUuDcsHJGy1XqR7kF-Rxe60K0ykP3Y22hcS6BRJxv7pxMRkXg-I3FJhAE5Guzub_7wk8DQ6Lh3LVWCBZ-Pcjhi7VEvTr6uqkX7L2MCKUZmWtkus0Q1U/s320/MrStic.JPEG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370383289151470386" border="0" /></a><br /></span><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><b>Mr Sticky</b><br /><br /></span> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;" >No one knew how Mr. Sticky got in the fish tank.<br /> "He's very small," Mum said as she peered at the tiny water snail. "Just a black dot."<br /> "He'll grow," said Abby and pulled her pyjama bottoms up again before she got into bed. They were always falling down.<br /> <br />In the morning Abby jumped out of bed and switched on the light in her fish tank.<br /> Gerry, the fat orange goldfish, was dozing inside the stone archway. Jaws was already awake, swimming along the front of the tank with his white tail floating and twitching. It took Abby a while to find Mr. Sticky because he was clinging to the glass near the bottom, right next to the gravel.<br /> At school that day she wrote about the mysterious Mr. Sticky who was so small you could mistake him for a piece of gravel. Some of the girls in her class said he seemed an ideal pet for her and kept giggling about it.<br /> That night Abby turned on the light to find Mr. Sticky clinging to the very tiniest, waviest tip of the pond weed. It was near the water filter so he was bobbing about in the air bubbles.<br /> "That looks fun," Abby said. She tried to imagine what it must be like to have to hang on to things all day and decided it was probably very tiring. She fed the fish then lay on her bed and watched them chase each other round and round the archway. When they stopped Gerry began nibbling at the pond weed with his big pouty lips. He sucked Mr. Sticky into his mouth then blew him back out again in a stream of water. The snail floated down to the bottom of the tank among the coloured gravel.<br /> <br />"I think he's grown a bit," Abby told her Mum at breakfast the next day.<br /> "Just as well if he's going to be gobbled up like that," her Mum said, trying to put on her coat and eat t</span><span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;" >oast at the same time.<br /> "But I don't want him to get too big or he won't be cute anymore. Small things are cute aren't they?"<br /> "Yes they are. But big things can be cute too. Now hurry up, I'm going to miss my train."<br /> <br />At school that day, Abby drew an elephant. She needed two pieces of expensive paper to do both ends but the teacher didn't mind because she was pleased with the drawing and wanted it on the wall. They sellotaped them together, right across the elephant's middle. In the corner of the picture, Abby wrote her full name, Abigail, and drew tiny snails for the dots on the 'i's The teacher said that was very creative.<br /><p align="center"><a name="2"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/MrStic.shtml#1"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/MrStic.shtml#2">2</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/MrStic.shtml#3"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" >At the weekend they cleaned out the tank. "There's a lot of algae on the sides," Mum said. "I'm not sure Mr. Sticky's quite up to the job yet."<br /> They scooped the fish out and put them in a bowl while they emptied some of the water. Mr. Sticky stayed out of the way, clinging to the glass while Mum used the special 'vacuum cleaner' to clean the gravel. Abby trimmed the new pieces of pond weed down to size and scrubbed the archway and the filter tube. Mum poured new water into the tank.<br /> "Where's Mr. Sticky?" Abby asked.<br /> "On the side," Mum said. She was busy concentrating on the water. "Don't worry I was careful."<br /> Abby looked on all sides of the tank. There was no sign of the water snail.<br /> "He's probably in the gravel then," her mum said. "Come on let's get this finished. I've got work to do." She plopped the fish back in the clean water where they swam round and round, looking puzzled.<br /> <br />That evening Abby went up to her bedroom to check the tank. The water had settled and looked lovely and clear but there was no sign of Mr. Sticky. She lay on her bed and did some exercises, stretching out her legs and feet and pointing her toes. Stretching was good for your muscles and made you look tall a model had said on the t.v. and she looked enormous. When Abby had finished, she kneeled down to have another look in the tank but there was still no sign of Mr. Sticky. She went downstairs.<br /> <br />Her mum was in the study surrounded by papers. She had her glasses on and her hair was all over the place where she'd been running her hands through it. She looked impatient when she saw Abby in the doorway and even more impatient when she heard the bad news.<br /> "He'll turn up." was all she said. "Now off to bed Abby. I've got masses of work to catch up on."<br /> Abby felt her face go hot and red. It always happened when she was angry or upset.</span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span><span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;" ><span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" > "You've hoovered him up haven't you," she said. You were in such a rush you hoovered him up." <br /> "I have not. I was very careful. But he is extremely small."<br /> "What's wrong with being small?"<br /><p align="center"><a name="3"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/MrStic.shtml#2"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/MrStic.shtml#3">3</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/MrStic.shtml#4"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" > "Nothing at all. But it makes things hard to find."<br /> "Or notice," Abby said and ran from the room.<br /> <br />The door to the bedroom opened and Mum's face appeared around the crack. Abby tried to ignore her but it was hard when she walked over to the bed and sat next to her. She was holding her glasses in her hand. She waved them at Abby.<br /> "These are my new pair," she said. "Extra powerful, for snail hunting." She smiled at Abby. Abby tried not to smile back.<br /> "And I've got a magnifying glass," Abby suddenly remembered and rushed off to find it.<br /> They sat beside each other on the floor. On their knees they shuffled around the tank, peering into the corners among the big pebbles, at the gravel and the pondweed.<br /> "Ah ha!" Mum suddenly cried.<br /> "What?" Abby moved her magnifying glass to where her mum was pointing.<br /> There, tucked in the curve of the archway, perfectly hidden against the dark stone, sat Mr. Sticky. And right next to him was another water snail, even smaller than him.<br /> "Mrs Sticky!" Abby breathed. "But where did she come from?"<br /> "I'm beginning to suspect the pond weed don't you think?"<br /> They both laughed and climbed into Abby's bed together, cuddling down under the duvet. It was cozy but a bit of a squeeze.<br /> "Budge up," Mum said, giving Abby a push with her bottom.<br /> "I can't, I'm already on the edge."<br /> "My goodness you've grown then. When did that happen? You could have put an elephant in here last time we did this."<br /> Abby put her head on her mum's chest and smiled.<br /><br /></span></span></span><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmFeu7zIq5HXyGXPJtkWYyQ3blquYuPwxKff60nJa9tHSgKEIeLczbziMKJMEZsXiW-1IEIN3bb54vVyj0blXJBZS8bEcsPxcibNFtaQ6nEmYiy-7Xw-h-CFB5gIm0Do2MKJWSR20Xa8A/s1600-h/DragRockL.JPEG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 150px; height: 225px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmFeu7zIq5HXyGXPJtkWYyQ3blquYuPwxKff60nJa9tHSgKEIeLczbziMKJMEZsXiW-1IEIN3bb54vVyj0blXJBZS8bEcsPxcibNFtaQ6nEmYiy-7Xw-h-CFB5gIm0Do2MKJWSR20Xa8A/s320/DragRockL.JPEG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370383840663894866" border="0" /></a><br /></span><span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;" ><span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" ><span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" ><br /><br /></span></span></span><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><b>The Dragon Rock</b><br /><br /></span> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;" >This story begins with Once Upon A Time, because the best stories do, of course.<br /><br />So, Once Upon A Time, and imagine if you can, a steep sided valley cluttered with giant, spiky green pine trees and thick, green grass that reaches to the top of your socks so that when you run, you have to bring your knees up high, like running through water. Wildflowers spread their sweet heady perfume along the gentle breezes and bees hum musically to themselves as they cheerily collect flower pollen.<br /><br />People are very happy here and they work hard, keeping their houses spick and span and their children's faces clean.<br /><br />This particular summer had been very hot and dry, making the lean farm dogs sleepy and still. Farmers whistled lazily to themselves and would stand and stare into the distance, trying to remember what it was that they were supposed to be doing. By two o'clock in the afternoon, the town would be in a haze of slumber, with grandmas nodding off over their knitting and farmers snoozing in the haystacks. It was very, very hot.<br /><br />No matter how hot the day, however, the children would always play in the gentle, rolling meadows. With wide brimmed hats and skin slippery with sun block, they chittered and chattered like sparrows, as they frolicked in their favourite spot.<br /><br />Now, their favourite spot is very important to this story because in this particular spot is a large, long, scaly rock that looks amazingly similar to a sleeping dragon.<br />The children knew it was a dragon.<br />The grown ups knew it was a dragon.<br />The dogs and cats and birds knew it was a dragon.<br />But nobody was scared because it never, ever moved.<br /><br />The boys and girls would clamber all over it, poking sticks at it and hanging wet gumboots on its ears but it didn't mind in the least. The men folk would sometimes chop firewood on its zigzagged tail because it was just the right height and the Ladies Weaving Group often spun sheep fleece on its spikes.<br /><br />Often on a cool night, when the stars were twinkling brightly in a velvet sky and the children peacefully asleep, the grown ups would settle for the evening with a mug of steaming cocoa in a soft cushioned armchair. Then the stories about How The Dragon Got There began. Nobody knew for sure, there were many different versions depending on which family told the tale, but one thing that everybody agreed on, was this:<br /><p align="center"><a name="2"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#1"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#2">2</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#3"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" > In Times of Trouble<br />The Dragon will Wake<br />And Free the Village<br />By making a Lake<br /><br />This little poem was etched into everybody's minds and sometimes appeared on tea towels and grandma's embroidery.<br /><br />The days went by slowly, quietly and most importantly, without any rain. There had been no rain in the valley for as long as the children could remember. The wells were starting to bring up muddy brown water and clothes had to be washed in yesterday's dishwater. The lawns had faded to a crisp biscuit colour and the flowers drooped their beautiful heads. Even the trees seemed to hang their branches like weary arms. The valley turned browner and drier and thirstier, every hot, baking day.<br /><br />The townsfolk grew worried and would murmur to each other when passing with much shaking of heads and tut tuts. They would look upwards searching for rain clouds in the blue, clear sky, but none ever came.<br /><br />"The tale of the Dragon cannot be true," said old Mrs Greywhistle, the shopkeeper.<br />"It hasn't moved an inch, I swear," replied her customer, tapping an angry foot.<br /><br />It was now too hot for the children to play out in the direct sun and they would gather under the shade of the trees, digging holes in the dust and snapping brittle twigs.<br />"The Dragon will help us soon," said one child.<br />"He must do Something," agreed another.<br />"I'm sure he will."<br />They all nodded in agreement.<br /><br />A week went by with no change, the people struggling along as best they could. Some were getting cross at the Dragon and would cast angry, sideways looks at it when passing. The villagers were becoming skinny eyed and sullen.<br /><br />Meanwhile, the children had a plan.<br />Quickly and quietly, they moved invisibly around town, picking and plucking at the fading flowers. With outstretched arms and bouquets up to their chins, they rustled over to where the giant rock lay, as still as ever.<br /><br />The boys and girls placed bunches of flowers around the Dragon in a big circle. They scattered petals around its head and over its nose, then danced around and around it, skipping and chanting the rhyme that they all knew so well.<br /><br />In Times of Trouble<br />The Dragon Will Wake<br />And Save the Village<br />By making a Lake.<br /><br />The searing heat made them dizzy and fuzzy and finally they all fell in a sprawling heap at the bottom of the mound. They looked up at the rock.<br /><p align="center"><a name="3"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#2"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#3">3</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#4"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" >Nothing happened.<br /><br />A dry wind lazily picked up some flower heads and swirled them around. The air was thick with pollen and perfume. A stony grey nostril twitched.<br />"I saw something," cried the youngest boy.<br />They stared intently.<br />An ear swiveled like a periscope.<br />The ground began to rumble.<br />"Look out! Run!Run!"<br /><br />The children scampered in all directions, shrieking and squealing, arms pumping with excitement.<br />The rumbling grew and grew.<br />The Dragon raised its sleepy head. It got onto its front feet and sat like a dog. It stood up and stretched, arching its long scaly back like a sleek tabby cat. It blinked and looked around with big kind, long lashed eyes.<br />And then its nostrils twitched and quivered again.<br />The older folk were alerted by the screams and shrieks. The ladies held up their long skirts to run and the men rolled their sleeves up and soon the whole town stood together in a tight huddle at the foot of the hill, staring up at the large beast with mouths held open.<br />"AHHHHH AAHHHHHHHHH!!"<br />The noise erupted from the Dragon.<br />"AHHHHH AAHHHHHHHHHHHHH!!"<br />The families gripped each other tighter and shut their eyes.<br />"AHHHHH CHOOOOOOOOO!!"<br />The sneeze blasted from the Dragon like a rocket, throwing it back fifty paces, causing a whirlwind of dust and dirt.<br />"AHHHHH CHOOOOOOOOOOOOO!!"<br /><br />The second blast split open the dry earth, sending explosions of soil and tree roots high into the sky like missiles, and something else too ...<br /><br />The people heard the sound but couldn't recognize it at first for it had been such a long time since their ears had heard such tinkling melody. As their eyes widened in wonder, their smiles turned into grins and then yahoos and hoorahs.<br /><br />Water, cold, clear spring water, oozed, then trickled, then roared out of the hole, down the hillside and along the valley floor.<br /><br />The torrent knocked over a farmer's haystack, but he didn't care.<br />The river carried away the schoolteacher's bike shed but she cared not a jot. It even demolished the Ladies Bowling Club changing rooms but they howled with laughter and slapped their thighs. When the flood sent pools of water out towards the golf course, filling up sixteen of the nineteen holes, the men just hooted and whistled and threw their caps up in the air.<br /><p align="center"><a name="4"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#3"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#4">4</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DragRock.shtml#5"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" >What used to be a dirty, brown dust bowl, now gleamed and glistened in the sunlight, sending playful waves and ripples across the lake and inviting all to share.<br /><br />"HMMMMM," sighed the Dragon sleepily, and showing his perfect movie star teeth. "Seeing as I'm awake ..."<br />And he lumbered forward with surprising grace and style and disappeared into the cool dark water with a small wave of a claw and flick of his tail.<br /><br />They never saw him again.<br /><br />After the families had restored and rebuilt the village, and set up sailing clubs for the children, and scuba diving for the grandparents, they erected a bandstand and monument in the spot where the Dragon used to lay. Every year to mark the occasion, they would bring garlands of flowers and herbs and arrange them in a big circle. The children would have the day off school, for it was known as 'Water Dragon Day' and wearing the dragon masks that they had been working on all week, would skip and clap and sing.<br /><br />The Dragon helped Us<br />As We said He would Do<br />Hooray for The Dragon<br />Achoo, Achoo, ACHOOOO!<br /><br /><br /><br /></span></span></span></span><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><b>The Tidy Drawer</b><br /><br /></span> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;" >One Saturday morning Abby's Mum came upstairs to see Abby in her bedroom. Or tried to. There was so much mess on the floor she could only poke her head around the door. Abby sat in the middle of it all reading a book.<br /> "What a tip," Mum said. "You need to have a clear up in here."<br /> "Why?" Abby asked.<br /> "Why?" Mum repeated. "Because things get broken or lost when they're all willy-nilly like this. Come on, have a tidy up now."<br /> "But I'm very busy," Abby argued, "and it's boring on my own. Can't you help me?"<br /> "No I can't, I'm busy too. But I'll give you extra pocket money if you do a good job."<br /> <br />When Mum came back later all the toys and clothes and books had disappeared.<br /> "I'm impressed," said Mum. "But I'll inspect it properly later."<br /> "It was easy," said Abby. "Can I have my extra pocket money now?"<br /> "All right. Get it out of my change purse. It's in the kitchen tidy drawer."<br /> <br />In the kitchen Abby went over to the dresser and pulled open the tidy drawer. She hunted for the purse.<br /> "Any luck?" Mum asked.<br /> Abby shook her head.<br /> "It must be lurking at the bottom," Mum said. "Let's have a proper look."<br /> She pulled the drawer out and carried it over to the table. Abby kneeled up on a chair to look inside. There were lots of boring things like staplers and string but there were lots of interesting things as well.<br /> "What's this?" Abby asked, holding up a plastic bottle full of red liquid. Mum laughed.<br /> "Fake blood, from a Hallowe'en party years ago. Your Dad and I took you to that, dressed up as a baby vampire. You were really scary."<br /> "I don't remember that."<br /> Abby carried on looking through the drawer. She found some vampire teeth, white face paint, plastic witchy nails and hair gel. Mum pulled out a glittery hair band. It had springs with wobbly balls on the top that flashed disco colours. She put it on her head while she carried on looking through the drawer. Abby found some sparkly hair elastics to match the hair band. She made her Mum put lots of little bunches all over her head so she looked really silly.<br /> "I remember this," Abby said as she pulled out a plastic bag. "This is from my pirate party." Inside there was a black, false moustache and some big gold earrings.<br /><p align="center"><a name="2"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/TidyDraw.shtml#1"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/TidyDraw.shtml#2">2</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/TidyDraw.shtml#3"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" > She peeled the sticky backing off the false moustache and stuck it on Mum's top lip then found a paint brush in the drawer and painted a fierce red scar down her cheek using the fake blood. Mum clipped on the pirate earrings.<br /> "Come here," Mum said and smeared white face paint all over Abby's face. She dribbled the fake blood so it looked as if it was coming out of Abby's eyes and mouth. She put gel all over Abby's hair and made it stand up into weird, pointy shapes. Abby put in the vampire teeth and slipped on the witchy fingers. She made scary noises at Wow-Wow the cat. He ignored her and carried on washing himself on the seat next to her.<br /> "Wotch thish?" Abby asked, holding up a flat rubbery thing. It was hard to speak through the vampire teeth.<br /> "It's a whoopee cushion," Mum said. "You blow it up and sit on it. It makes rude noises." She blew it up and gave it to Abby.<br /> Suddenly there was a knock at the back door. A voice called out. "Hello, it's only me. I've let myself in."<br /> It was their nosy neighbour, Mrs Hislop. She was always interfering and complaining.<br /> Mrs Hislop entered the kitchen. Her mouth dropped open.<br /> "We're jush wooking for the change pursh," Abby explained.<br /> "Yes, well, er," Mrs Hislop said, "I just wanted a word about your fence. Some of it's blown down on my side."<br /> At that moment Abby sat on the whoopee cushion and let out an enormous, rude noise. Wow-Wow jumped off his seat and ran away.<br /> "Well!" said Mrs. Hislop and hurried from the room and out of the house.<br /> When the door banged shut Abby and Mum burst out laughing until Mum's moustache hung on by a whisker and Abby's vampire teeth dropped out.<br /> Abby came to sit on her Mum's knee.<br /> "It's fun doing this together," she said.<br /> "Maybe. But we still haven't found the change purse." They both looked at the enormous heap of things spread over the kitchen table.<br /> "Well, you know things will get lost, or broken, when they're all willy nilly," Abby said.<br /> "You cheeky monkey!" Mum laughed. "But what shall I do with it all?"<br /> "I know, it's easy," Abby said and began to scoop everything off the table into her arms. She dumped it all back in the kitchen drawer.<br /><p align="center"><a name="3"></a><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/TidyDraw.shtml#2"><b><</b></a><span style="font-family:helvetica;"> <a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/TidyDraw.shtml#3">3</a> </span><a href="http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/TidyDraw.shtml#4"><b>></b></a></p> <span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" > Mum looked at her suspiciously.<br /> "Let's go and inspect your bedroom shall we."<br /> Abby followed her upstairs and into her bedroom. Wow-Wow was sitting in front of her fish tank looking hungrily at the goldfish. He dashed under the bed when he saw Mum and Abby. Mum kneeled down and lifted the bed cover to get him out. Underneath were heaps of Abby's toys, books, tapes, clothes and shoes, empty plastic cups and wrappers and a half-eaten sandwich on a plate.<br /> "Abby! What's all this?"<br /> "It's my tidy drawer," Abby said. She wrapped her arms around her Mum and gave her a kiss. "Let's sort this one out together now." </span></span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span>Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-30070628633105327432009-08-15T19:14:00.002-07:002009-08-15T19:24:53.998-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEakeCACdjxekzMUCeFuRNWc6HxyMZc1Fu5c41CFRFfI6fxUpounKAKR6BnO3iPWYA3uOCRAjPal59xcOy3XEeyTdLffTqNNgoRVtOyjFcM6PGGJ969lP35RPHYtKXXYDU6aBQ3xgq3GQ/s1600-h/aaa.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 105px; height: 195px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEakeCACdjxekzMUCeFuRNWc6HxyMZc1Fu5c41CFRFfI6fxUpounKAKR6BnO3iPWYA3uOCRAjPal59xcOy3XEeyTdLffTqNNgoRVtOyjFcM6PGGJ969lP35RPHYtKXXYDU6aBQ3xgq3GQ/s320/aaa.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370381749454349362" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBd0OUMTvpr0xv2DOSTJVE_eZIatFY1fwMgOAk0DjB-fdadYjk-06d_Q9ZFM8Ro1ZoqmuyDSp9cjo5JwZ7bp4T9YtB0WBYg8ehc3KL505WlOxJ0wst0L735HNHr-KP-AV2ElfRFR70kWo/s1600-h/ssss.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 134px; height: 162px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBd0OUMTvpr0xv2DOSTJVE_eZIatFY1fwMgOAk0DjB-fdadYjk-06d_Q9ZFM8Ro1ZoqmuyDSp9cjo5JwZ7bp4T9YtB0WBYg8ehc3KL505WlOxJ0wst0L735HNHr-KP-AV2ElfRFR70kWo/s320/ssss.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370381579046706162" border="0" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:16;">1.0 PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:16;">Pengenalan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:16;"><span style=""> </span>Apa itu Sindrom Down?<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:16;"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>Ramai pernah mendengar namun ,ramai juga cetek pengetahuan<span style=""> </span>mengenainya.Ia bukan penyakit moden atau orang kaya malah Sindrom Down (SD) tidak tepat di katakan penyakit.Sindrom Down tidak boleh di ubati.Ia terjadi pada kadar satu bagi setiap 650 kelahiran .Perkembangan mantel dan fizikal kanak-kanak Sindrom Down lambat berbanding kanak-kanak biasa.Oleh itu kanak-kanak Sindrom Down perlu pendidikan khas seawal mungkin agar dapat membantu mereka berdikari.Sindrom Down terbahagi kepada 3 iaitu Trisomi,Traslocation dan Mosaic.Tidak kira jenis apa Sindrom Down,kanak-kanak Sindrom Down boleh di kenali melalui wajah mereka yang hampir sama.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Sindrom Down ialah penyakit konginetal apabila seseorang di lahirkan mempunyai 3 salinan kromosom 21.Bagi seorang yang normal mereka sepatutnya hanya mempunyai 2 salinan kromosom ini.Atas sebab itu jugalah ,Sindrom Down di rujuk dengan nama Trisomi 21.Dengan erti kata lain ,mereka mempunyai satu kromosom terlebih yang menyababkan mereka di kategorikan Sindrom Down.Lain-lain kromosom mereka adalah normal.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Apa itu Kromosom ?<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Kromosom adalah struktur yang terdapat nukleus sel-sel hidup yang mengandungi maklumat yang di warisi daripada ibu dan bapa.Ia mengandungi kod genetik yang mengawal dan mengarah pembahagian,pertumbuhan dan gungsi sel.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Seorang individu normal mempunyai 46 kromosom ,setiap 23 di warisi daripada ibu, manakala bakinya di warisi daripada bapa.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Setiap individu mempunyai kod genetik yang unik (kecuali kembar seiras) .Keunikan inilah yang menyebabkan penampilan fizikal setiap individu berbeza-beza.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Objektif<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">i.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Untuk mengetahui sejarah bermulanya Sindrom Down.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -9pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">ii.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Untuk memberi pengetahuan kepada orang ramai tentang ciri-ciri Sindrom <span style=""> </span>Down <span style=""> </span><span style=""> </span>agar mereka boleh mengetahui cara untuk mengawal dan mendidik<span style=""> </span><span style=""> </span>kanak-kanak <span style=""> </span>Sindrom Down.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">iii.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Untuk memberi pengetahuan kepada orang ramai tentang punca-punca terjadinya<span style=""> </span>Sindrom Down agar boleh mencagahnya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">iv.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Memberi pendedahan dan langkah-langkah untuk merawati kanak-kanak Sindrom Down agar masalah mereka berkurangan dan nisbah kelahirannya menurun.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Definisi<span style=""> </span>Konsep<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span> Sindrom Down (Buku Biologi)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 84pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">v<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Satu contoh anauloidi yang terkanal pada manusia.Aneuploidi ialah suatu keadaan bagi kromosom berlebihan yang kurang lebih sedikit misalnya trisomi 3<span style=""> </span>kromosom dan bukannya 2 kromosom bagi sesuatu jenis tertentu.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 84pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">v<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Juga di namakan “Mongolism” kerana mata seseorang itu nampaknya mempunyai mata sepet seperti aris mata orang Mongol. Tetapi perkataan ini tidak lagi digunakan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -9pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sindrom Down (Berita Harian :24 Ogos 2003<span style=""> </span>AHAD)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">v<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sindrom down ialah penyakit konginetel apabila seseorang mempunyai 3 salinan kromosom 21.Bagi seseorang yang normal ,mereka sepatutnya hanya mempunyai 2 salinan kromosom ini.Atas sebab ini,Sindrom Down di rujuk dengan nama Trisomi 21.Dengan erti kata lain ,mereka mempunyai 1 kromosom terlebih yang menyebabkan mereka di kategorikan Sindrom Down.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 63pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; text-indent: -0.75in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sindrom Down (Internet)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; text-indent: 0in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">v<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sindrom Down<span style=""> </span>di sebabkan kelainan pada kromosom .Sindrom <span style=""> </span>Down yang kerap terjadi ialah di sebabkan oleh kelebihan <span style=""> </span>kromosom 21 di mana 3 kromosom 21 menjadikan jumlah <span style=""> </span>kesemua ialah 47 kromosom.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >1.3.4 Sindrom Down (Kamus Dewan)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 99.35pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 200%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">v<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 200%;font-size:16;" >Kecacatan kelahiran yang di sebabkan oleh ketidaknormalan <span style=""> </span>bilangan kromosom 3 trisomi bilangan <span style=""> </span>kromosom 21 wujud.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <span style="line-height: 200%;font-family:";font-size:16;" ></span><b style=""><span style="line-height: 200%;font-size:16;" > SINDROM DOWN<o:p></o:p></span></b><b style=""><span style="line-height: 200%;font-size:16;" ><br />SEJARAH<o:p></o:p></span></b> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Penyakit ini sebenarnya sudah diketahui sejak 1860 oleh Dr. Langdon Down dari Inggeris,tetapi baru pada awal tahun 60-an ditemukan diagnosisnya secara pasti iaitu dengan pemeriksaan kromosom. Dahulu nama penyakit ini dikenal dengan nama Mongoloid atau Mongolism kerana penderitanya mempunyai gejala klinik yang khas, iaitu wajahnya seperti bangsa Monggol dengan mata yang sepet dan bujur ke atas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Tetapi setelah diketahui bahawa penykit ini terdapat pada seluruh bangsa di dunia dan adanya tuntutan dari pemerintah Negara Mongolia yang menganggap kurang sesuai terhadap pemberiaan nama tersebut, maka dianjurkan untuk menganti nama tersebut dengan Sindrom Down.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Terdapat beberapa kajian yang telah dilakukan oleh para saintis luar negara. Pada tahun 1866, seorang ahli fizik berbangsa Inggeris,John Langdon Haydon Down (1828-1896) telah menerbitkan penerangan pertama di daalm dunia perubatan mengenai individu yang dilahirkan sebagai Sindrom Down. Kajian seterusnya dilakukan pada tahun 1959 oleh Jerome Lejeune, seorang ahli fizik dari Perancis. Beliau telah menemui penambahan kromosom pada kromosom yang ke-21. Bagi orang normal, bilangan kromosom 21 adalah 2 tetapi bagi penghidap Sindrom Down mempunyai 3 kromosom. Pada tahun 1990, kromosom 21 adalah kromosom yang pertama dirajahkan secara penuh.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > CIRI-CIRI FIZIKAL SINDROM DOWN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span> Sifat Pada Kepala, Muka Dan Leher.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span></span></b><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kanak-kanak Sindrom Down, mempunyai cirri-ciri fizikal yang unik dimana mereka mempinyai iras muka yang hamper sama seperti muka orang Monggol. Mereka juga mempunyai pangkal hidung yang kemek. Jarak diantara dua mata jauh dan berlebihan<span style=""> </span>kulit di sudut dalam. Mata mereka sentiasa berair dan merah serta mempunyai mata yang sepet iaitu bahagian luarnya naik ke atas dan terdapat lipatan pada kedua-dua sisi hidung yang menutupi bahagian daalm mata.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -45pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>Saiz mulut adalah kecil yang sentiasa terbuka dan tidak tertutup rapat . Saiz lidah yang tebal, kasar dan pendek menyebabkan lidah selalu terjelir. Pertumbuhan gigi mereka adalah<span style=""> </span>lambat dan tidak teratur . Paras telinga adalah lebih rendah. Kebiasaannya, kepala mereka lebih kecil dan agak leper dari bahagian depan ke belakang manakala lehernya agak pendek.<b style=""> <o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span> Sifat Pada Tangan Dan Lengan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span></span></b><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sifat-sifat yang jelas pada tangan adalah mereka mempunyai jari-jari yang pendek dan jari kelingking membengkok ke dalam dimana tangan yang lebar dan pendek.Kebiasaannya,tapak tangan mereka hanya terdapat satu garisan urat dinaamkan “Simian Crease”. Jari dan tangan mereka adalah lebar dan pendek serta berbonggol.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Sifat Pada Kaki<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>Kaki agak pendek dan jarak di antara ibu jari kaki dan jari kaki kedua agak jauh terpisah dan tapak kaki.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span> Sifat Pada Otot<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Kanak-kanak Sindrom Down mempunyai otot yang lemah menyebabkan mereka menjadi lembik dan menghadapi masalah lewat dalam perkembangan motor kasar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Ciri-Ciri Lain<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>Kanak-kanak Sindrom Down juga mempunyai ciri-ciri lain seperti berbadan gempal dan rendak serta agak bongkok. Mereka juga majoritinya berambut lurus dan lembut. Kebiasaannnya, kanak-kanak ini juga suka bermanja, bermain dan gembira dimana mereka mudah mesra serta dapat bergaul dengan baik. IQ mereka pula adalah di antara 30-80. Kebiasaannya, kecacatan mereka dapat dikesan sebaik selepas lahir.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p><br />PUNCA-PUNCA KEJADIAN.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pengenalan<b style="">.<o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Bagi ibu-ibu yang berumur 35 tahun ke atas semasa mengandung mempunyai risiko yang lebih tinggi untuk melahirkan anak Sindrom Down. 95% Sindrom Down disebabkan oleh kelebihan kromosom 21. Keadaan ini disebabkan oleh “kon-dysjustion” kromosom yang terlibat iaitu kromosom 21 di mana semasa proses pembahagian sel secara mitosis pemisahan kromosom 21 tidak berlaku dengan sempurna.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Di kalangan 5% lagi kanak-kanak Sindrom Down disebabkan oleh mekanisma yang dinamakan “translocation”. Keadaan ini biasanya berlaku oleh pemindahan bahan genetik dari kromosom 14 kepada kromosom 21. Bilangan kromosomnya normal iaitu 23 pasang atau jumlah kesemua 46 kromosom.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Mekanisma ini biasanya berlaku pada ibu-ibu di peringkat umur yang lebih muda. Sebahagian kecil Sindrom Down disebabkan oleh mekanisma yang dinamakan “mosaic”. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Jenis-Jenis Sindrom Down.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span> Trisomi.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Kanak-kanak Sindrom Down adalah kanak-kanak yang menghadapi masalah fizikal, emosi dan intelek.Kanak-kanak sindrom down jenis trisomi berlaku disebabkan penambahan pasangan kromosom 23+1 (pada kromosom nombor 21) yang sepatutnya 46 menjadi 47.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kelahiran Sindrom Down jarang berlaku di dalam sesebuah keluarga. Menurut kajian nisbah kelahiran bagi ibu yang berumur kurang 25 tahun ialah 1:2000 kelahiran manakala nisbah kelahiran bagi ibu yang berusia 35-39 tahun adalah 1:50 kelahiran dan bagi ibu yang berusia lebih 40 tahun nisbah kelahiran adalah pada nisbah 1:30 kelahiran. Darjah kecerdasan Sindrom Down jenis trisomi ini ialah antara 50%-80%.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 45pt; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Translocation.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Kelahiran sindrom down jenis translocation tidak membabitkan lebihan kromosom dalam darah ibu hamil. Sindrom down<span style=""> </span>(translocation) ini terjadi dalam dua cara. Cara pertama ialah apabila secebis kromosom nombor 14 bercampur dengan kromosom nombor 21. Jika ibu pembawa kebarangkalian mendapat anak sindrom down adalah 10%-25%. Jika bapa pembawa kebarangkalian untuk mendapat anak sindrom down adalah 3%-5%.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Cara kedua terjadi apabila secebis kromosom nombor 21 bercampur dengan nombor yang sama. Jika ibu pembawa kebarangkalian mendapat anak sindrom down adalah 100% melibatkan semua kelahiran dalam keluarga. Darjah kecerdasan bagi sindrom down ini ialah di antara 50%-80%.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Mosaic.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Sindrom Down jenis mosaic ialah sindrom down yang tidak ketara pada wajah murid-murid dan tidak 100% Sindrom Down. Kerosakan mental bagi murid-murid ini tidak teruk. Darjah kecerdasannya adalah 80%-90%.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > PERKEMBANGAN KANAK-KANAK SINDROM DOWN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span> Perkembangan Kognitif<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span></span></b><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Perkembangan kanak-kanak Sindrom Down dari segi perkembangan kognitif ialah mereka mempunyai daya ingatan , perhatian dan kefahaman yang lemah serta tidak dapat bertindak dengan cepat. Perkembangan motor kasar dan motor halus mereka adalah lambat iaitu dari segi percakapan. Dari segi kognitif juga, mereka kurang daya penaakulan dalam pemberian tumpuan. Keupayaan mental mereka adalah berselisihan dimana IQ mereka di antara 50-70 tetapi bolah mencapai 90 sekiranya diberi latihan yang baik. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -9pt; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span></span></b><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Perkembangan Fizikal<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Perkembangan motor kasar mereka adalah lambat disebabkan otot-otot yang lembik tetapi akhirnya berjaya melakukan hampir semua pergerakan kasar. Mereka juga mempunyai masalah kurang pendengaran, pertuturan kurang jelas dan lambat bertutur atau bermasalah pertuturan serta menghidap penyakit jantung berlubang.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Mereka juga mudah mendapat radang tenggorok, selsema, radang paru-paru dan posisi tubuh di bawah tahap sederhana. Disamping masalah kesihatan ini mereka juga lemah dalam koordinasi motor iaitu mata,tangan, koordinasi seluruh tubuh tidak memuaskan dimana ianya masih kaku dan perkembangan sensori-motor mereka adalah lambat dan tidak normal.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Perkembangan Emosi Dan Tingkah Laku<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Dari segi perkembangan emosi dan tingkah laku mereka, kebiasaannya mereka berkelakuan tidak menentu iaitu agresif ,pasif dan meminta perhatian yang lebih daripada keluarga. Tekanan emosi mereka adalah jelas terhadap sesuatu aktiviti kompleks dimana perasaan mereka adalah sama dengan orang normal tetapi tindak balas tidak sama . Mereka mudah menjadi tidak sabar kerana tempoh perhatian terhadap diri mereka sangat singkat . Ketidakstabilan emosi dimana jika harapan mereka terlalu tinggi, seterusnya bertindakbalas dengan perasaan takut atau marah. Walau bagaimanapun, mereka juga bersifat pengasih dan mudah mesra.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Perkembangan Bahasa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Dari segi perkembangan bahasa , penggunaan bahsa mereka adalah terhad dimana mereka tidak boleh menyebut perkataan dengan betul (pelat). Ini kerana mereka menghadapi masalah kurang pendengaran, pertuturan tidak jelas dan lambat bertutur iaitu bermasalah pertuturan. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > MASALAH SAMPINGAN.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Masalah Jantung.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Masalah jantung yang paling kerap berlaku ialah jantung berlubang seperti Ventricular Septal Defect (VSD) iaitu jantung berlubang di antara bilik jantung kiri dan kanan atau Atrial Septal Defect (ASD) iaitu jantung berlubang di antara atria kiri dan kanan. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Masalah lain adalah termasuk salur ateriosis yang berkekalan (Patent Ductus Ateriosis /PDA). Bagi kanak-kanak sindrom down boleh mengalami masalah jantung berlubang jenis kebiruan (Cynotic Spell) dan susah bernafas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Masalah Usus.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span></span></b><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Masalah usus biasanya dikesan semasa awal kelahiran seperti :<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 121.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.5pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">A.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Salur esofagus yang terbuka (atresia) ataupun tiada saluran sama sekali di<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>bahagian tertentu esofagus. Biasanya ia dapat dikesan semasa berumur 1-2 <span style=""> </span>hari di mana bayi mengalami masalah menelan air liurnya atau dikesan oleh <span style=""> </span>doktor atau jururawat kerana mereka tidak dapat memasukkan tiub untuk <span style=""> </span>menyedut air perut semasa baru lahir.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 121.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.5pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">B.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Salur usus kecil duodenum yang tidak terbuka penyempitan yang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 63pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >dinamakan “Hirshprung Disease”. Keadaan ini disebabkan sistem saraf yang tidak normal di bahagian rektum. Biasanya bayi akan mengalami masalah pada hari kedua dan seterusnya selepas kelahiran di mana perut membuncit dan susah untuk buang air besar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 121.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.5pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style="">C.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Salur usus rectum atau bahagian usus yang paling akhir (dubur) yang tidak<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 63pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >terbuka langsung atau penyempitan yang dinamakan “Hirshprung Disease”. Keadaan ini disebabkan sistem saraf yang tidak normal di bahagian rektum. Biasanya bayi akan mengalami masalah pada hari kedua dan seterusnya selepas kelahiran di mana perut membuncit dan susah untuk buang air besar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > Masalah-Masalah Lain.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kanak-kanak Sindron Down mungkin mengalami masalah Hipotiroidism iaitu kurang hormon tairoid. Masalah ini berlaku di kalangan 10% kanak-kanak Sindrom Down. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kanak-kanak Sindrom Down mempunyai ketidakstabilan di tulang-tulang kecil di bahagian leher boleh menyebabkan berlakunya penyakit lumpuh (atlantoaxial instability) di mana ianya berlaku di kalangan 10% kanak-kanak Sindrom Down. Sebahagian kecil mereka mempunyai risiko untuk mengalami kanser sel darah putih iaitu leukemia.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Selain itu kanak-kanak Sindrom Down mudah mendapat selsema, radang tenggorok dan radang paru-paru. Mereka juga menghadapi masalah kurang pendengaran dan penglihatan yang kurang jelas.<span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:16;"> LANGKAH – LANGKAH PENCEGAHAN <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Walaupun Sindrom Down sejenis penyakit yang dianggap serius tetapi ia boleh dicegah. Terdapat beberapa langkah dalam pencegahannya, pencegahan tersebut meliputi ibu – ibu yang sedang mengandung.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span><st1:place st="on">Para</st1:place> ibu sememangnya tidak digalakkan untuk tidak mengandung setelah usia mereka mencecah atau melebihi 35 tahun. Tetapi keadaaan ini sememangnya menjadi masalah pada masa akan kini keranan kebanyakan golongan wanita lebih cenderung ataupun lebih mementingkan kerjaya daripada memikirkan tentang rumah tangga. Oleh itu, mereka telah mengambil langkah untuk berkahwin lebih lambat. Keadaan ini telah menyebabkan mereka lewat mengandung dan kesuburan mereka akan terjejas . Oleh itu, bila terdapatnya pelbagai informasi yang disiarkan oleh media <st1:city st="on"><st1:place st="on">massa</st1:place></st1:city> kita hendaklah mengambil berat tentangnnya kerana ia boleh dijadikan panduan dalam kehidupan berkeluarga.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Jika seseorang ibu yang pernah mengalami masalah keguguran atau pernah melahirkan anak yang cacat, mereka hendaklah merujuk kepada doktor atau pakar. Cara yang sebegini adalah untuk mengetahui punca-punca yang menyebabkan kelahiran anak cacat ataupun Sindrom Down. Melalui pemeriksaan ini juga, kita dapat mengetahui penyebabnya, seterusnya ibu itu boleh mengambil langkah pencegahan yang segera. Kita mementingkan pencegahan adalah disebabkan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Jika kehamilan sudah terjadi, pencegahan untuk merawatnya tidak mungkin lagi dapat dijalankan walaupun dengan melakukan pemeriksaan darah atau kromosom dari cairan ketuban serta ari-ari seseorang seperti yang telah dinyatakan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Di samping itu, dengan adanya kemudahan teknologi yang canggih dalam bidang perubatan sekarang, ibu-ibu yang mengandung kini boleh menjalani ujian untuk mengesan gejala Sindrom Down sebagai langkah pencegahannya. Kaedah ujian ini adalah satu langkah pencegahan yang boleh dilakukan dalam tempoh yang terdekat iaitu dalam tempoh 3 bulan pertama ketika kehamilan sedang berlaku. Prosedur ujian ini tidak mendatangkan kesan serta meyakitkan si ibu. Ia juga kurang merbahaya bagi bayi di dalam kandungan dan kaedah ini juga tidak melibatkan pengambilan cecair dari dalam rahim ibu. Namun begitu, wanita yang berusia 37 tahun dan ke atas berkemungkinan mendapat anak atau bayi Sindrom Down adalah kira-kira satu dalam setiap 138 kehamilan di dunia. Oleh itu, prosedur terbaru yang dikenali sebagai Ujian Imbasan Kehamilan Tiga Bulan Pertama, atau FTPS dapat memberikan penilaian yang lebih tepat mengenai kemungkinan Sindrom Down. Ujian ini boleh dijalankan oleh ibu – ibu mengandung dari minggu 11 hingga minggu 14 kehamilannya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" > UJIAN MENGESAN ANAK YANG CACAT.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -45pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Jika seseorang wanita itu, mengalami kehamilan, maka mereka boleh<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -45pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >melakukan ujian untuk diuji selnya bagi bagi bayi yang sedang membesar dalam<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -45pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >kandunganya. Ia merupakan satu kaedah yang baru dan ia juga dinamai sebagai<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -45pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pensempelan Vilus Korion, kaedah ini membolehkan seseorang doktor mengambil sel ini<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -45pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >pada minggu yang<span style=""> </span>kelima kehamilannya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Kaedah tersebut dilakukan dengan memasukkan, satu tiub pig yang halus serta melalui vagina ibu seterusnya ke dalam uterus. Dengan bantuan ultrasound juga, ia dapat memberikan gambaran tentang kandungan uterus serta tiup pig yang telah diletakkan diantara pengalas uterus dan korion, iaitu satu membran yang melingkungi bayi dalam kandungan yang sedang membesar itu.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Seterusnya penyedut akan digunakan untuk mengeluarkan satu sampel Vilus Korion, melaluinya sambungan bak pokok bagi Korion dapat dilihat. Sel – sel ini adalah merupakan sel yang mengandungi kromosom dan genetik yang sama seperti bayi dan ia boleh diuji bagi pengesanan sebarang kecacatan genetik. Contohnya, satu Kariotip akan menunjukkan sama ada bayi yang akan dilahirkan pengidap Sindron Down atau sebaliknya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><span style=""> </span>Di samping itu, terdapat 2 lagi kaedah ujian yang lain boleh digunakan untuk mengumpul sel bagi melakukan ujian. Amniosentesis boleh dilakukan pada kira - kira minggu keenam belas kehamilan si ibu. Manakala bagi amniosentesis, sebatang jarum panjang yang digunakan untuk mengeluarkan sedikit bendalir Amniun dan sel fetus. Selepas sel dikultus, maka analisis serta ujian kromoson yang boleh mengesan kekurangan biokimia boleh dijalankan. Dalam fetoskopi, satu periskop yang kecil dengan satu sumber cahaya sejuk disisipkan melalui satu belahan yang kecil di dalam uterus. Melalui kaedah ini<span style=""> </span>ia membolehkan kita melihat sebahagian kecil fetus didalam kandungan dan mengambil sampel kulit serta darah bagi tujuan untuk dilakukan ujian.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText"><span style="line-height: 200%;font-size:16;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.5in;"><!--[if !supportLists]--><b style=""><span style="font-size:16;"><span style=""><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></b><!--[endif]--><b style=""><span style="font-size:16;">SUASANA MEMBESARKAN KANAK-KANAK SINDROM DOWN <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"><b style=""><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Suasana persekitaran yang sesuai amat penting untuk membesarkan kanak-kanak Sindrom Down. Antara suasana yang sesuai untuk kanak-kanak ini ialah:- <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Suasana persekitaran penting, membantu pembesaran kanak-kanak Sindrom Down. Ketenangan<span style=""> </span>dan kemesraan<span style=""> </span>penjaga dapat merangsang penerimaan<span style=""> </span>pembelajaran lebih cepat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Alat permainan<span style=""> </span>yang digunakan perlu sesuai dengan teknik pengajaran yang ingin digunakan. Ia perlu ditambah untuk mengelakkan kebosanan mereka. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kanak-kanak Sindrom Down perlu berasa selamat, disayangi dan diterima keluarga serta masyarakat. Ini membantu membentuk imej diri positif dan mendorong mereka<span style=""> </span>belajar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Disiplin perlu diterapkan pada usia awal mereka. Dalam disiplin tersebut perlu dinyatakan<span style=""> </span>had tingkah laku yang dibenarkann dan tidak dibenarkan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kanka-kanak ini perlu diberi pujian diatas setiap kecemerlangan yang dicapai oleh mereka. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""><span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span></b><!--[endif]--><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >CARA MEMBANTU KANAK-KANAK SINDROM DOWN BERTUTUR <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kebanyakan kanak-kanak Sindrom Down lambat bertutur. Oleh itu mereka wajar<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >dibantu pada usia awal mereka. Antara langkah yang perlu diambil ialah:- <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Adakan kegiatan atau permainan bahasa yang dapat menarik perhatian mereka. Dalam permainan ini, perkataan yang ingin diajar perlu ringkas dan diselitkan dengan gambar yang berwarna-warni <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sebelum bercakap dengan kanak-kanak ini, cuba dapatkan perhatian terlebih dahulu daripada mereka supaya interaksi dengan kanak-kanak teresbut berjalan lancar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Semasa bercakap dengan kanak-kanak ini, jangan terlalu banyak bertanya. Tunggu tindak- balas mereka dan beri peluang mereka menjawab setiap persoalan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Untuk berkomunikasi dengan mereka gunakan ayat pendek dan bahasa yang mudah difahami.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Untuk membuatkan mereka lebih tertarik dengan komunikasi kita, sambil bertutur lakukan aksi atau lakonan yang boleh menghiburkan mereka<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Dalam mengajar mereka<span style=""> </span>latihan yang berterusan perlu diterapkan agar nereka lebih mahir dan tidak mudah lupa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pilih masa yang sesuai, terutama ketika mereka masih segar dan<span style=""> </span>aktif untuk menjalankan sesi pengajaran supaya kanak-kanak ini dapat menerima pengajaran yang hendak disampaikan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Dalam melaksanakan sesi pengajaran, pastikan tertumpu pada<span style=""> </span>satu-satu perkara sahaja. Kanak-kanak ini perlu diberi masa, peluang dan latihan sebelum beralih kepada latihan baru<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Setipa masa yang terluang perlu diisi dengan berinteraksi dengan mereka supaya wujudnya kemesraan dengan kanak-kanak ini<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Setiap percakapan mereka perlu diberi tindak balas untuk merangsang kanak-kanak ini untuk belajar bertutur <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK MEMBANTU <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>KANAK-KANAK SINDROM DOWN <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kepentingan Permainan <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk membantu kanak-kanak ini ialah dengan memperkenalkan pelbagai jenis permainan kepada mereka. Permainan penting untuk membantu pembesarkan setiap kanak-kanak ini. Ia membantu pemahaman mereka mengenai kehidupan. Melalui permainan juga, kanak-kanak Sindrom Down menjadi cerdik dan berkeupayaan memahami hubung kait, sebab dan akibat. Permainan ini dibahagikan kepada dua peringkat iaitu peringak bayi dan peringkat kanak-kanak. Antara jenis-jenis permainan yang sesuai dipraktikan ialah :-<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >A) Peringkat Bayi <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pada peringkat umur 0-6 bulan , alat permainan yang sesuai diberikan ialah loceng, alat permainan bergerak, tangan Sendiri atau alat permainan yang boleh dipegang dan digigit<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pada peringkat umur 6-12 bulan, alat permainan yang berbunyi dan boleh ditarik serta permainan cantum bina sesuai diberikan contohnya “lego”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pada peringkat umur 12-19 bulan, alat permainan yang memerlukan IQ kanak-kanak perlu diberikan, contohnya kotak boleh disusun tinggi, kepingan kad bod bercorak, bol, ai dan buku bergambar <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Pada peringkat umur 18 bulan dan ke atas, jenis permainan yang sesuai diberikan contohnya permainan kotak, kepingan kad bod bergorak, permainan cantum Dua tahun bina, buku bergambar dan boneka. Permainan ini dapat membentuk IQ kanak-kanak Sindrom Down <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >B) Peringkat Kanak-Kanak <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan selidik dan jelajah, dalam permainan ini kanak-kanak dapat mengenal pelbagai jenis objek yang dilihat mereka. Ini dapat membuatkan kanak-kanak tertarik kepada semua benda <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan Fizikal, dalam permainan ini kanak-kanak dapat dilatih merangkak dan bertatih serta berminat membuka almari, laci, bakul dan kotak<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan membina dan kognitif, dalam permainan ini kanak-kanak dapat mencantum gambar berdasarkan corak, bentuk atau warna. Dalam permainan ini IQ kanak-kanak ini dapat diuji<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan sosial, dalam permainan ini kanak-kanak akan lebih aktif kerana permainan sorok-sorok sesuai dijalankan, disamping itu kanak-kanak dapat bergembira. Kanak-kanak ini juga akan ketawa apabila digeletek<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan khayalan, dalam permainan ini kanak-kanak ini dilatih untuk menjadi orang lain dalam suasana yang berbeza, contohnya bermain masak-masak <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan merangsang pergerakkan otot, dalam permainan ini kanka-kanak diajar latihan fizikal seperti berlari, melompat, memanjat, menari dan mengayuh basikal <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;font-family:Wingdings;font-size:16;" ><span style="">§<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Permainan bahasa, dalam permainan kanak-kanak Sindrom Down diajar latihan bahasa seperti meniru gaya bercakap, latihan nyanyian dan bercerita. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span><br /><b style=""><span style="font-size:16;"> KESIMPULAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size:16;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Setiap ibu bapa menginginkan anak yang sihat dan comel. Namun takdir tuhan tidak dapat kita lawan. Walaupun Tuhan mengurniakan anak yang Sindrom Down namun kita tidak seharusnya merasa malu ataupun menyalahkan takdir.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><span style=""> </span>Setelah mengkaji mengenai Sindrom Down dapatlah disimpulkan bahawa ianya merupakan masalah genetik yang tidak boleh berjangkit melalui sentuhan ataupun melalui perpindahan darah. Sindrom Down terjadi akibat ketidaknormalan kromosom yang ke 21 di mana terdapat tiga kromosom.Sindrom Down tidak boleh diubati, tetapi mereka yang dilahirkan sebagai Sindrom Down boleh dilatih untuk menguruskan diri sendiri. Walaupun perkembangan mental dan fizikal kanak-kanak Sindrom Down lambat berbanding kanak-kanak biasa, namun dengan latihan dan bimbingan yang sempurna mampu mengubah kehidupan mereka agar menjadi lebih baik.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Apa yang disarankan oleh doktor bagi mengelakkan berlakunya<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >kehamilan Sindrom Down ini adalah dengan tidak melahirkan anak pada usia 35 tahun ke atas. Walaupun ini hanyalah satu langkah pencegahan awal tetapi tidak semestinya mendapat anak yang Sindrom Down berlaku kepada ibu-ibu yang sudah lanjut usianya. Mengikut kajian yang dilakukan oleh Doktor Ann Tan dari Pusat Perubatan Mount Elizabeth, setiap ibu yang hamil tidak mengira umur berisiko mendapat anak yang Sindrom Down. Justeru, menurut beliau lagi ujian awal adalah penting lebih-lebih lagi memandangkan semakin ramai wanita menangguhkan rancangan untuk mempunyai anak.<span style=""> </span><br /><span style=""> </span><b style=""> BIBLIOGRAFI<o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Dewan Bahasa dan Pustaka. 2000. <i style="">Kamus Dewan Edisi Ketiga</i>. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><a href="http://www.downsnet.com/genesee/pics.htm">http://www.downsnet.com/genesee/pics.htm</a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Neil Izenherg. 2000. <i style="">Human Diseases and Conditions</i>. New York: Charles Seribner’s Sons.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" >Sylvia S.Mader.1995. <i style="">Biologi Evolusi,Kepelbagaian Dan Persekitaran</i>.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in; line-height: 150%; page-break-after: avoid;"><span style="line-height: 150%;font-size:16;" ><o:p> </o:p></span></p>Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-86149019494205642182009-08-15T19:06:00.000-07:002009-08-15T19:07:54.553-07:00<h1><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">DEFINISI BAHASA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 200%;">Bahasa adalah satu sistem yang di gunakan oleh sekumpulan manusia untuk memberi makna kepada bunyi perkataan, gerak badan dan lain-lain simbol untuk membolehkan mereka berkomunikasi antara satu sama lain.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><i><span style=""> </span><span style=""> </span>( WILIAM L HEWARD DAN MICHAEL)<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><i><span style="font-size: 11pt; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></span></i></b></p> <p class="MsoBodyTextIndent"><i>A code whereby ideas about the would are expressed through conventional system of arbitary for communication</i>.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 3.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><span style=""> </span>(<b><i>LAHEY 1988)</i></b></p> <h2>MASALAH BAHASA</h2> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 200%;">Masalah bahasa adalah merujuk kepada masalah membaca seperti disleksia audiotori (dengar), disleksia visual(lihat), disleksia fonoligikal (sebutan), disleksia pusat (pelbagai), disleksia emosional (emosi), dan pegagik. Bagi yang mengalami masalah bahasa ialah kesukaran untuk menguasai menyebut atau membunyi sesuatu perkataan dan kesukara untuk berkomunikasi dengan orang lain<b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 200%;">.</p> <h2><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">DEFINISI PERTUTURAN<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoBodyTextIndent">Pertuturan merupaka suatu saluran yang membolehkan kita meluahkan perasaan atau rasa hati. Tanpanya kita akan kehilangan daya komunikasi yang paling penting untuk berkomunikasi bersama keluarga, rakan-rakan dan alam sekelilng. Ia juga melibatkan perpaduan bunyi dengan perkataan, mencantum perkataan kepada unit dan meluahkannya dalam bentuk bunyi yang mempunyai makna. Oleh itu, ia dapat di didefinisikan sebagai simbol-simbol yang di wakili oleh bunyi dalam bentuk bahasa yang formal yang bertujuan untuk pertukaran idea.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><span style=""> </span><i>(KIRK 1972)<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><i><o:p> </o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;">Pertuturan yang normal juga membolehkan pertukaran bahasa melalui mulut, berlafaz dengan baik dan mempunyai kualiti yang semula jadi , normal pada rentak dan kadar yang baik dan bebas dari cebekan muka. Ia juga memerlukan perbedaharaan<span style=""> </span>kata yang lengkap sesuai mengikut umur dan pertuturan di terima secara logik dan teratur.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><i><span style=""> </span>(KIRK DAN GALENGER, 1979)<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><i><o:p> </o:p></i></b></p> <h2>MASALAH PERTUTURAN<span style=""><o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 200%;">Masalah pertuturan di fahamkan sebagai pertuturan yang menunjukkan ketidaksempurnaan sama ada dari segi bunyi, penguasaan bahasa mengikut umur atau gangguan semasa bertutur.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 4.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><b><i><span style=""> </span>(KIRK,1972)<o:p></o:p></i></b></p> <p class="MsoBodyTextIndent2">SEJARAH MASALAH BAHASA DAN PERTUTURAN<b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoBodyTextIndent">Bermula pada tahun1985 iaitu timbul keinginan awal untuk membentuk sebuah persatuan bahasa dan pertuturan.sejarahnya bermula dengan perjumpaan di antara enam orang patologis peraturan bahasa dan audiologis iaitu dua orang warganegara Malaysia dan empat orang ekspatriat. Masalah bahasa dan petuturan perkhidmatannya masih lagi berkurangan berbanding dengan masalah penglihatan dan pendengaran. Masalah pertuturan yang di sebabkan oleh kekurangan pendengaran sahaja di berikan perkhidmatan tertentu.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoHeading7">1.DEFINISI DAN KONSEP</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Kehilangan salah salah satu pancaindera, boleh mengubah keadaan hidup manusia sehingga mereka berasa terumbang-ambing, rendah diri dan akhirnya kecewa. Pertuturan merupakan suatu saluran yang membolehkan kita meluahkan perasaan atau rasa hati.Tanpanya kita akan kehilangan daya komunikasi yang paling penting untuk berinteraksi bersama keluarga, rakan rakan dan alam sekeliling.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Pertuturan melibatkan<span style=""> </span>perpaduan bunyi dan perkataan mencantum perkataan kepada unit dan meluahkannya dalam bentuk bunyi yang mempunyai makna.Oleh itu,dapat didefinisikan sebagai simbol -simbol yang di wakili oleh bunyi dalam bentuk bahasa yang formal dan bertujuan untuk pertuturan.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style=""> </span>(Kirk, 1972)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Pertuturan yang normal membolehkan pertukaran bahasa melalui mulut, berlafaz baik , mempunyai kualiti yang semulajadi normal pada rentak dan kadar yang baik dan bebas dari cebekan muka. Ia juga memerlukan perbendaharaan kata yang lengkap sesuai mengikut umur dan pertuturan diterima logik dan teratur.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 3.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style=""> </span>(Kirk dan Galeher.1979)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">.<b>Proses Pertuturan ,</b>bertutur bukanlah semudah yang disangkakan kerana pertuturan akan memerlukan 40 bunyi petuturan yan berbeza.Biasanya .setiap lima saat pertuturan, sebanyak<span style=""> </span>lima suku kata , mengenali bunyi yang dikeluarkan dalam bentuk perkataan, menterjemah semula perkataan kepada kepada pemikiran.Semasa bertutur<span style=""> </span>seseorang individu itu akan menarik nafas dengan lebih mendalam dan mengunakan 12 set otot secara langsung dan lima otot secara langsung dan lima otot lagi secara tidak langsung. Bunyi dikeluarkan melalui pengawalan dan pengeluaran udara secara perlahan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt;">MASALAH BAHASA<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Masalah<span style=""> </span>bahasa terbahagi beberapa aspek utama<span style=""> </span>iaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Tanpa bahasa</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Peolehan bahasa yang lambat </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Telah memperolehi bahasa tetapi kemudianya hilang (gangguan)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kandungan bahasa yang tidak tepat (tidak kualiti)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Tanpa bahasa adalah disebabkan oleh:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah pendengaran </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kerencatan akal yang teruk </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Autisme</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kecederaan otak yang serius</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Psykosis</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><i><o:p> </o:p></i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Perolehan Bahasa yang lambat adalah di sebabkan oleh :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kerencatan akal</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Persekitaran yang terkongkong </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah pendengaran</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <h6 style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">Kehilangan atau gangguan Bahasa di sebabkan oleh</span><span style="font-size: 12pt;"> :<o:p></o:p></span></h6> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kerosakan di otak atau saraf ke otak ( kemalangan atau virus )</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kehilangan pendengaran.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Kandungan bahasa<span style=""> </span>yang tidak tepat di sebabkan oleh :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Autistik<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah emosi yang teruk</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kerencatan akal yang teruk</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah pendengaran</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah pembelajaran.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;"><b><span style="font-size: 14pt;">MASALAH PERTUTURAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Tanpa pertuturan </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah sebutan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah suara</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Masalah Kelancaran</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">2. PUNCA-PUNCA KECACATAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span>ATAU PERMASALAHAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.15in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">Ø<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%;">MASALAH PERTUTURAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Kecatatan / masalah pertuturan difahamkan sebagai pertuturan yang menunjukkan<span style=""> </span>ketidaksempurnaan samada dari segi bunyi, penguasaan bahasa mengikut umur atau gangguan semasa bertutur.<span style=""> </span><span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyTextIndent"><span style=""> </span>(Kirk,1972)</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.1 Kecatatan / masalah<span style=""> </span>pertuturan boleh dibahagikan kepada tujuh jenis iaitu</span></b>:</p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span>1.Ganguan artikulasi.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>2.Gangguan bunyi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>3.Gagap</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>4.Kecatatan pertuturan yang berkaitan dengan sumbing.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>5.Kecatatan pertuturan oleh kelompok otak </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>6.Kecatatan yang berkaitan dengan pendengaran yang tidak sempurna </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>7.Kecatatan yang berkaitan dengan kerencatan perkembangan pertuturan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style=""> </span><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.2 Masalah pertuturan juga disebabkan oleh</span></b> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Keadaan yang tidak normal di bahagian muka<span style=""> </span>atau mulut yang menggangu fungsi<span style=""> </span>pergerakan lidah ,bibir , rongga hidung , gigi dan lelangit.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Cacat Pendengaran</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Lemah Pengawakan otot</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kecatatan pada kotak suara</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.3 Gangguan Artikulasi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Kesalahan<span style=""> </span>yang sering berlaku ganguan artikulasi ialah;-</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>1.Penggantian </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>2.Penghilangan </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>3.Pengubahan dan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>4.Penambahan bunyi </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style="">Penggantian bunyi</span> berpunca daripada penggantian huruf tertentu dalam sesuatu perkataan seperti penggantian <b style=""><i>w</i></b> untuk <b style=""><i>r, w</i></b><span style=""> </span>untuk <b style=""><i>l, th</i></b><span style=""> </span>untuk <b style=""><i>s</i></b> dan <b style=""><i>pa </i></b>untuk <b style=""><i>t, k,</i></b>dan <b style=""><i>f</i></b><span style="">. </span>Kesilapan ini sering berlaku kepada kanak-kanak kecil yang masih tidak<span style=""> </span>matang dalam pertuturan dan pengantian huruf tidak tetap kerana ia bergantung<span style=""> </span>kepada keupayan dan kemudahan kanak-kanak sendiri untuk melafazkan .</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style="">Kehilangan</span> sesuatu bunyi menyebabkan pertuturan kanak-kanak tidak lancar Konsenan yang dihilangkan boleh berlaku sama ada pada permulaan pertengahan ,akhir atau ketiga-tiga kedudukan perkataan. Misalnya, sebutan <b><i>‘idung’</i></b> untuk <b><i>hidung</i></b> dan <b><i>‘tingga’</i></b> untuk <b><i>telinga.</i></b> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyTextIndent">Penggubalan bunyi banyak berlaku di kalangan kanak-kanak yang lebih besar dan telah<span style=""> </span>dapat menyebut sesuatu perkataan sebenar. Hal ini lebih mudah diperbaiki berbanding dengan masalah penggantian dan penghilangan bunyi perkataan. Pengubalan<span style=""> </span>bunyi perkataan banyak berlaku kepada pertuturan kanak kanak pekak. Penambahan bunyi tertentu dalam perkataan yang dituturkan menyebabkan pertuturan sukar difahami.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.4 Punca Gangguan Artikulasi <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyTextIndent">Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan gangguan artikulasi iaitu kecacatan lidah ,sumbing bibir dan lelangit, kecacatan penyakit hidung dan tekak serta peniruan pertuturan salah yang dipelajari oleh kanak-kanak semasa di dalam proses pembelajaran. Kecacatan lelangit dan bibir ialah akibat kerenggangan tulang mulut, tisu lembut dan struktur bahagian atas bibir yang menggangu pengeluaran udara melalui hidung dan menghasilkan suara yang sengau . Selain itu, kelumpuhan otak yang mengawal sistem saraf tunjang dan pergerakan otot pertuturan yang menyebabkan kanak-kanak itu sukar menerima atau mengeluarkan bunyi atau suara dengan betul.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span>Kanak-kanak yang berumur antara 18 bulan hingga tiga atau empat tahun akan bertutur dengan <b>pelat<span style=""> </span>. </b>Jika kesilapan ini tidak dibetulkan, kemungkinan akan menyebabkan<span style=""> </span>gangguan artikulasi dan kanak kanak itu tidak akan menyebut perkataan dengan betul. Keadaan ini kerap berlaku terutamanya sekali kepada kanak-kanak yang suka bertutur dengan cepat sehinggakan menghilangkan huruf-huruf yang sukar disebut . Adakalanya juga gangguan artikulasi tidak berpunca dari kecacatan tetapi oleh faktor alam sekitar yang tegang, kematangan yang lambat, menggunakan dua bahasa tekanan emosi dan keadaan kanak-kanak yang terbiar.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span>2.5 Gangguan Bunyi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Masalah ini berkait rapat dengan nada, kekuatan dan kualiti bunyi dikeluarkan oleh peti suara. Suara yang kurang menyenangkan ialah akibat dari alunan bunyi teratur, pengeluaran bunyi yang terlalu tinggi atau rendah penyebutan perkataan yang kurang jelas. Ini boleh diketahui<span style=""> </span>melalui pengeluaran bunyi yang suara yang kasar, sengau , berbisik, serak dan nyaring yang boleh mengganggu komunikasi yang berkesan.</p> <h5 style="text-align: justify;"><i><o:p> </o:p></i></h5> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt;">2.5 Nada suara<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Perubahan suara yang disebabkan oleh gangguan bunyi yang berlaku kepada kanak-kanak yang sukar untuk dikenali kerana suara yang dikeluarkan hampir sama dengan perubahan suara yang berlaku kepada seseorang individu di peringkat remaja. Oleh itu, masalah ini hanya diketahui jika perubahan<span style=""> </span>suara yang masih berlaku kepada seseorang individu apabila ia dewasa . Masalah nada suara boleh dipastikan melalui pemeriksaan dan boleh dipulihkan melalui latihan pengeluaran dan pengeluaran suara semasa bertutur.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <h1 style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.6 Kualiti suara<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span></b>Kecatatan kualiti suara berlaku dalam <b>dua</b> bentuk:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->pengeluaran bunyi</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Arah bunyi suara</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.7 Pengeluaran bunyi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Ia berpunca dari perubahan struktur pertuturan iaitu saluran udara yang gagal membentuk getaran kepada udara yang mengalir dan disebabkan oleh kelumpuhan otak. Akibatnya, suara yang dikeluarkan menjadi sengau, kasar dan menyebabkan kesesakan semasa bertutur. Masalah ini kerap berlaku kepada kanak-kanak yang gemar menjerit, terutamanya apabila<span style=""> </span>berada dalam keadaan tegang atau terlalu gembira yang menyebabkan tisu membengkak. Jika pengeluaran suara yang tinggi berterusan, kemungkinan suara tidak akan dikeluarkan lagi dan saluran boleh ditumbuhi dengan bintil. Masalah bintil disaluran udara hanya boleh dipulihkan melalui pembedahan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <h1 style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.8 Arah bunyi suara <o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Ia bergantung kepada keseimbangan <b>kaviti </b>pertuturan seperti mulut, hidung, belakang tekak dan peti suara yang bergantung kepada saiz setiap kaviti dan kebolehan individu yang mengarah alunan suara:</p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;">Dua jenis kesukaran yang kerap berlaku;</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pertuturan yang sengau </p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pertuturan yang berbisik</p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.25in;"><b>Pertuturan yang sengau</b> disebabkan oleh udara yang sepatutnya masuk ke mulut semasa bertutur, telah masuk ke kaviti hidung. Oleh yang demikian, setiap kanak-kanak sumbing akan menyebut setiap perkataan dengan sengau kecuali konsenan <b>n,m, ng</b> dan <b>vokal</b>. Di samping itu laluan udara yang salah semasa bertutur lantas menghasilkan suara sengau boleh berpunca dari kelumpuhan otak yang gagal untuk mengawal dan menyelaras otot pertuturan dengan sempurna.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.25in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.25in;">Masalah ini juga berkait dengan kerencatan otak yang tidak menerima bunyi dengan sempurna. Sesuatu perkataan yang disebut juga mengikut apa yang didengari menyebabkan suara menjadi sengau, berbisik, atau kasar keadaan yang sama berlaku apabila kanak-kanak yang sedang dalam proses pembelajaran meniru pertuturan sengau, berbisik dan seumpanya yang disangkakan sebagai pertuturan yang betul. Ia juga<span style=""> </span>boleh berlaku kerana jangkitan di saluran udara, terkejut dan rasa takut .</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style=""> </span><span style=""> </span></b><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.9 Gagap<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Seseorang itu<span style=""> </span>dikatakan gagap apabila penyebutan sesuatu<span style=""> </span>perkataan<span style=""> </span>didapati berulang ulang, terhenti henti dan diikuti<span style=""> </span>oleh ketegangan otot tekak dan<span style=""> </span>tulang dada. Ia disebabkan oleh gangguan pernafasan yang berpunca dari penyelarasan otot pertuturan yang tidak sempurna. Gagap menyebabkan penuturnya seperti tergamam untuk mengeluarkan sesuatu perkataan dan sering diikuti perkataan yang tergantung. Gagap belaku secara berselang-seli antara pertuturan normal dan mengikut ketegangan dan kelonggaran otot pertuturan.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Gagap akan berlaku kepada setiap kanak-kanak yang berumur di antara <b>dua</b> hingga <b>empat</b> tahun. Masalah ini akan berkurangan apabila kanak-kanak mendapat penyesuaian yang lebih baik sama ada di dalam rumah atau di sekelilingnya<span style=""> </span>dan meningkat semula apabila kanak-kanak berasa di alam persekolahan yang mempunyai alam sekeliling yang lebih luas. Apabila dewasa, tahap masalah gagap<span style=""> </span>di tentukan oleh kawalan emosi, sosial dan fizikal penutur itu sendiri.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><b><i>West </i></b>(1958) telah merumuskan beberapa faktor yang didapati berkaitan dengan<span style=""> </span>masalah gagap:</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 33pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Gagap ialah sesuatu yang mesti berlaku kepada setiap kanak kanak.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kaum lelaki lebih ramai gagap daripada perempuan </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Gagap boleh diturunkan melalui keluarga</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Individu yang gagap tidak mempunyai sebarang ciri-ciri fizikal yang berbeza dengan individu yang normal. Walau bagaimanapun menurut Webbster dan Brutten (1974) individu yang gagap akan mempunyai ciri seperti berikut;-<span style=""> </span><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mempunyai<span style=""> </span>ulangan dan perpanjangan satu satu huruf yang sama </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Gagal untuk mengaitkan pertuturan dengan emosi</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Menggunakan cara- cara tertentu untuk melindungi masalah gagap<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->mengulang perkatan atau rangkai kata yang di sebut.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 48pt;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;"><b>Gagap berpunca</b> <b>dari :</b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Keadaan fizikal dan mental seperti lembam </p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Saraf dan otot saraf </p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Peniruan pertuturan yang salah semasa proses pembelajaran</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Psikologi dan emosi neurois</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Kecacatan dan keadaan kesihatan yang tidak sempurna boleh menimbulkan tanda- tanda gagap. Ia di sebabkan ketidakseimbangan daya agresif dan sensitif. Agresif yang melampau akan menyebabkan kanak kanak berasa tegang, cemas dan terlampau aktif . Keadaan ini akan menimbulkan pertuturan yang gagap, terutamanya apabila pengaliran idea yang terlalu cepat untuk disamakan dengan mekanisma pertuturan.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Selain itu, kanak-kanak terencat mental pula akan menjadi gagap kerana tidak berupaya membentuk konsep bahasa. Oleh itu, kanak- kanak ini sukar untuk mengeluarkan idea atau konsep untuk bertutur dengan baik .</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Gagap juga boleh disebabkan oleh otot saraf yang tidak selaras dengan korteks otak- otak di saraf motor. Oleh itu, jika seseorang yang mahir dengan penggunaan tangan kiri, boleh menjadi gagap jika dipaksa menggunakan<span style=""> </span>tangan kanan untuk menulis atau membuat sebarang kerja menggunakan tangan<span style=""> </span>kanan.Gagap juga berpunca dari peniruan pertuturan-pertuturan yang salah semasa dalam proses pembelajaran. Jika tanda-tanda dapat dikenali dengan segera masalah ini boleh diatasi dengan latihan pertuturan yang betul.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Kanak-kanak yang pemalu atau rasa terasing daripada keluarga sukar bergaul dengan kanak kanak lain. Mereka akan lebih sensitif atau gugup bertutur dan keadaan ini akan membentuk rasa rendah diri kanak-kanak itu<span style=""> </span>sendiri.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><span style=""> </span>Dengan itu , sesetengah<span style=""> </span>gagap yang timbul ialah akibat daripada tidak mempunyai keyakinan untuk bertutur dengan baik, terutamanyan bertutur dengan orang asing baginya, tetapi kanak-kanak ini dapat pula bertutur dengan orang<span style=""> </span>yang rapat yang dengannya.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.91 Kelewatan bertutur</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><b><i>Bangss </i></b>(1968) mendefinisikan kelewatan bertutur sebagai perkembangan pertuturan yang berlaku pada kadar yang lambat dari normal dan kebolehan bertutur tidak sesuai dengan umur sebenar .Oleh itu kanak-kanak yang mengalami kelewatan bertutur ialah kanak- kanak yang mempunyai pencapaian pertuturan yang rendah daripada kanak-kanak yang sebaya dengannya.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Oleh itu, kanak-kanak yang mengalami kelewatan bertutur sering dianggap sebagai keanak-anakan, mereka sering dihalang untuk bergaul dengan kawan-kawan sebaya . Keadaan ini akan, menyebabkan kanak-kanak ini terus ketinggalan bukan sahaja dari segi bahasa tetapi juga dari segi sosiol dan kemahiran fizikal. Pada peringkat persekolahan pula, kemungkinan pada peringkat akademik kanak-kanak ini seperti ketinggalan dan tidak berkebolehan untuk menyesuaikan diri<span style=""> </span>dengan rakan sebaya .Secara tidak langsung kanak-kanak itu berasa rendah diri dan rasa benci untuk ke sekolah. Ia boleh mempengaruhinya dalam bidang akademik.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1.15in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">Ø<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%;">MASALAH BAHASA <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><span style=""> </span><span style=""> </span>Terdapat beberapa punca yang boleh menyebabkan masalah bahasa dikalangan kanak-kanak seperti kurang pendengaran, kerencatan mental, ,ketidakseimbangan kelenjar, kesilapan dalam fungsi otak dan alam sekeliling.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2. Punca- punca utamanya ialah:<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><b><i><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:formulas> <v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"> <o:lock ext="edit" aspectratio="t"> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style="'width:9pt;" bullet="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="bd14757_"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="*" shapes="_x0000_i1025" height="12" width="12" /><!--[endif]--><span style=""> </span>Lembam</i></b> yang akan menyebabkan kanak-kanak tidak berupaya untuk belajar<span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.25in;"><b><i><span style=""> </span><span style=""> </span></i></b>dengan kawan kawan rakan sebaya yang mempuyai kecerdasan yang normal.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.25in;"><b><i><span style=""> </span></i></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><b><i><span style=""> </span><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" style="'width:9pt;height:9pt'" bullet="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="bd14757_"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="*" shapes="_x0000_i1026" height="12" width="12" /><!--[endif]--><span style=""> </span>Kekurangan motivasi</i></b> kerana kanak-kanak tidak dianggap dapat berbahasa<span style=""> </span>dengan sempurna secara semula jadi dengan orang di sekelilingnya.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><b><i><span style=""> </span></i></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><b><i><span style=""> </span><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" style="'width:9pt;height:9pt'" bullet="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="bd14757_"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="*" shapes="_x0000_i1027" height="12" width="12" /><!--[endif]--><span style=""> </span>Galakan daripada ibu bapa yang menggalakan anak-anak berbahasa<span style=""> </span>dengan</i></b> <b><i>bahasa</i></b><i> <b>kanak-kanak</b></i> iaitu penggunaan bahasa yang tidak mempunyai struktur ayat yang tidak sempurna, pilihan kata atau susunan ayat yang tidak lengkap atau sebutan yang sukar difahami. Contohnya, adik nak makan <b><i>nasyi’</i></b> iaitu yang bermaksud adik nak makan <b><i>nasi</i></b> . Ini kerana mereka menganggap bahasa kanak-kanak ialah sesuatu yang boleh dijadikan jenaka dan menyeronokan.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.25in; text-indent: 1in;"><b><i><span style=""> </span></i></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><b><i><span style=""> </span><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" style="'width:9pt;height:9pt'" bullet="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="bd14757_"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="*" shapes="_x0000_i1028" height="12" width="12" /><!--[endif]--><span style=""> </span>Gagal</i></b> untuk merangsang kanak-kanak untuk berbahasa.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.25in;"><b><i><span style=""> </span><span style=""> </span><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" style="'width:9pt;height:9pt'" bullet="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="bd14757_"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="*" shapes="_x0000_i1029" height="12" width="12" /><!--[endif]--><span style=""> </span>Afasia </i></b><i>-</i>ia digunakan untuk menerangkan tentang individu yang tidak<span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 57pt;">mempunyai pertuturan dan bahasa akibat dari kecederaan otak atau<span style=""> </span>keadaan<span style=""> </span>semasa lahir. Ia terbahagi kepada <b>tiga:<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 75pt; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kanak-kanak yang tidak dapat meluahkan idea melalui perkataan.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 75pt; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kanak-kanak yang gagal untuk memahami simbol dan bahasa.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 75pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kanak-kanak yang tidak berupaya menggunakan simbol atau perkataan kerana masalah kelupaan.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 57pt;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 57pt; text-indent: 15pt;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span>2.1 Sumbing<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Kecacatan ini adalah disebabkan oleh kegagalan di antara tulang dan tisu lelangit janin untuk bercantum selepas 13 minggu dalam kandungan. Sumbing boleh berlaku samada di bahagian bibir atau lelangit. Kekerapannya berlaku<span style=""> </span>sumbing di kalangan kanak-kanak ialah 1: 750 bagi setiap kelahiran yang hidup dan ia kerap berlaku pada kanak-kanak lelaki daripada perempuan. </p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt;">2.2 Permasalahan bahasa yang berkait dengan Kerencatan<span style=""> </span>Mental<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Masalah bahasa yang disebabkan oleh kerencatan mental dapat dikenali melalui kelewatan bertutur dan mengalami perkembangan bahasa yang lambat. Beberapa ciri kanak-kanak cacat pertuturan yang disebabkan oleh kerencatan otak:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pencapaian bertutur secara asasnya sama seperti kanak-kanak lembam</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kanak-kanak ini mempunyai pencapaian bahasa yang rendah jika dibandingkan dengan umur kronologikal.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kelambatan untuk memahami atau<span style=""> </span>mengeluarkan<span style=""> </span>bahasa kerana sukar untuk<span style=""> </span>mengingat.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kanak-kanak ini tidak dapat membentuk tatabahasa di dalam pertuturannya seperti kanak-kanak normal.</p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;"><b><span style=""> </span></b><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.3 Kecatatan bahasa yang Disebabkan Kurang Pendengaran :<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Kurang pendengaran menyebabkan kelewatan bertutur atau kanak-kanak yang mempunyai pertuturan yang tidak sempurna. Kesukaran untuk mendengar disebabkan oleh sistem saraf<span style=""> </span>tunjang yang berpunca dari kemalangan, kecederaaan dan<span style=""> </span>penyakit atau semulajadi semasa lahir.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <h5 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;"><o:p> </o:p></span></h5> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <h5 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18pt;"><span style=""> </span>3. CIRI-CIRI FIZIKAL, KOGNITIF DAN EMOSI<o:p></o:p></span></h5> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <h6 style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style=""> </span><span style=""> </span>Fizikal</h6> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New";"><span style="">o<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Secara umumnya, adalah pergerakan lokomotor dan masalah koordinasi motor halus. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt;">Kognitif<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New";"><span style="">o<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Daya ingatan, perhatian dan kefahaman. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New";"><span style="">o<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Daya bertindak.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New";"><span style="">o<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Daya taakulan.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New";"><span style="">o<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Keupayaan mental berlebihan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.15in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt;">Sosial<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Courier New";"><span style="">o<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Adalah perhubungan antara individu dengan individu dalam menjalani kehidupan sehari-hari.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.4in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.65in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">Ø<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">MASALAH PERTUTURAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.4in; line-height: 150%;"><b><span style=""> </span>CIRI-CIRI FIZIKAL :<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <table class="MsoNormalTable" style="border: medium none ; margin-left: 59.4pt; border-collapse: collapse;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr style=""> <td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <h2>BULAN / UMUR</h2> </td> <td style="border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <h2>PERINGKAT</h2> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <h1>Perkembangan Pra-fonologi</h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">0-6 minggu pertama</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pada peringkat <i>reflexive</i> – tindak balas terhadap bunyi.</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">6 minggu- 4 bulan</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Ketawa dan <i>cooing</i></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">5-7 bulan</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Bermain dengan bunyi-bunyi vokal dan konsonan <i>babbling.</i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mengenali bunyi- ibu, orang lain</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">6-10 bulan</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mengulangi dan kerap bemain dengan vokal / konsonan.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mula memaling dan mencari punca bunyi.</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">9-12 bulan</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Menghasilkan bunyi yang tidak bermakna.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Bunyi yang mempunyai intonasi </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Cuba</st1:place></st1:country-region> mendengar bunyi yang didengar</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b>Pra- Pengenalan Fonologi<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">12-20 bulan</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mula menghasilkan bunyi yang rendah yang bermakna.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mula menunjukkan ciri-ciri yang tersendiri dari segi :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Bunyi yang dihasilkan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Cubaan menggunakan perkataan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->(Sebutan sering tidak lengkap dan melakukan kesilapan fonetik / fonologi)</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <h1>Pengenalan Sistem Fonologi</h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">24-36 bulan</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Menggabungklan dua perkataan: ‘mama’ @ ‘papa’</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mula bertanya mana? Di mana?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mula mempelajari ‘<st1:city st="on"><st1:place st="on">gaya</st1:place></st1:City>’ bahasa yang mudah</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Perlahan-lahan memahami bunyi-bunyi bahasa</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">36 bulan- 7 tahun</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Penggunaan bahasa / pertuturan yang aktif</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Proses fonologi berkembang</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Bunyi sebutan masih tidak lengkap, tidak menggunakan konsonan, sebutan tidak lengkap dll.</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 2.25in;" valign="top" width="216"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">7 tahun ke atas</p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Kemahiran fonologi – dalam menggunakan sebutan ayat yang lengkap dan komplek</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 8pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings;"><span style="">q<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Perubahan vokal dan kawalan intonasi dll.</p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Perkembangan pertuturan dipengaruhi oleh kematangan alat pertuturan,perkembangan intelek, mental,umur kanak kanak dan alam sekitarnya.Menurut Hurlock(1978),perkembangan<span style=""> </span>pertuturan<span style=""> </span>yang normal mengikut umur ialah seperti <b>berikut;- <o:p></o:p></b></p> <table class="MsoNormalTable" style="border: medium none ; width: 5.5in; margin-left: 41.4pt; border-collapse: collapse;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="528"> <tbody><tr style=""> <td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt;">Umur<o:p></o:p></span></b></p> </td> <td style="border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt;">Ciri ciri umum pertuturan<o:p></o:p></span></b></p> </td> <td style="border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 14pt;">Bil perkataan<o:p></o:p></span></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>1-3 bulan<span style=""> </span><o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Menangis,merengek dan mengeluarkan bunyi secara rawak<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>-</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>4-6 bulan<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Merepek dan mengeluarkan bunyi untuk membalas pertuturan orang lain<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>-</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>7-11bulan<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Lidah bergerak mengikut suara, mengeluarkan rangkaian bunyi perkataan secara berulang ulanng<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>-</p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>12 bulan<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Mula mengeluarkan perkataan pertuturan<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>1-3<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>18 bulan <o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Ayat mengandungi satu perkataan,istilah istilah ditentukan seperti mama papa <o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>18-22<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>2 Tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Ayat yang<span style=""> </span>terdiri daripada dua perkataan yang ,dianggap<span style=""> </span>sempurna kerana mengandungi nama am dan perbuatan <o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span><b>270-300<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>2.5 tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Ayat yang terdiri daripada tiga perkataan ;pertuturan telegrafik<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>450<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>3 tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Penggunaan ayat aktif ringkas yang difahami untuk bercerita kepada orang lain <o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span><b>900<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>3.5tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pembentukan tatabahasa yang meluas, meluahkan konsep dengan perkataan dan ayat yang mengandungi 4-5 perkataan<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>1200 <o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>4 Tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Penggunaan pertuturan mulut yang berlebihan ; pertuturan dari imiginasi<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>1500<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>5 tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Mempunyai sinteks yang sempurna dan komplek; penggunaan pertuturan yang komplek bercerita<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>1800 <o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 0.5in;" width="48"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>6 tahun<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 3.75in;" valign="top" width="360"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pertuturan yang sofisikated;mahir menggunakan pertuturan tatabasa untuk berlajar dan membaca<o:p></o:p></b></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 1.25in;" valign="top" width="120"> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=""> </span>2000<o:p></o:p></b></p> </td> </tr> </tbody></table> <h2 style="margin-left: 0.25in; text-indent: 0.5in;">CIRI-CIRI KOGNITIF</h2> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Keadaan Mental dan Fizikal seperti Lembam<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Masalah Pertuturan juga mempengaruhi keadaan mental iaitu lembam. Masalah ini disebabkan ia berkait-rapat dengan keupayaan pemikiran seseorang itu meluahkan sesuatu sama ada secara rasional ataupun ada masalah tertentu.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Di samping itu, lembam mempunyai IQ antara 75-90 . Keadaan ini berlaku antara lingkungan normal dan moron. Seseorang itu tidak akan mengikuti pembelajaran dan mempunyai cara-cara tertentu serta sukar bagi menyesuaikan diri di sekolah.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kekurangan Rangsangan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Kekurangan rangsangan sama ada daripada ahli keluarga, ibu bapa, sanak-saudara juga akan menyebabkan seseorang itu terasa dirinya terasing dan rendah diri. Dengan cara sedemikian, mereka menjadi kurang bercakap dan keupayaan serta perkembangan untuk bertutur secara lancar menjadi semakin rendah.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kurang Memberi Tumpuan Percakapan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Seseorang yang menghadapi masalah pertuturan akan berkomunikasi dengan tidak memberi penumpuan dengan apa yang diujarkan olehnya kepada seseorang yang sedang berkomunikasi dengannya. Keadaan ini menyebabkan idea atau topik yang diujarkan olehnya tidak dapat diterima oleh orang lain. Keadaan ini wujud semasa pengeluaran suara dan gangguan di glotis. Ini mentebabkan komunikasi terganggu.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <h3 style="text-indent: 0.5in;">CIRI-CIRI SOSIAL</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kecelaruan dalam Pertuturan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Ia melibatkan struktur / neorologi antaranya adalah ‘<i><u>dysarthia’</u></i> dan ‘<i>dyspraxia’</i> pada kanak-kanak yang mengalami <i>celebral palsy</i> dan celahan di lelangit. Ia berpunca daripada organ seperti kecelaruan fungsi artikulasi / fonologi. Keadaan ini telah menyababkan keupayaan untuk bersosial menjadi tidak harmoni kerana pertuturan yang bercelaru dan menyebabkan kesukaran untuk memahami.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kecelaruan Suara<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Kecelaruan dalam bersuara berkait-rapat dengan patologi dan alat vokal organ. Ciri-cirinya seperti garau (hearsness), sempat (brathiness), sengau (hypernesality) dan ketidaksesuaian suara sama ada terlalu lembut atau terlalu kuat. Oleh hal demikian, komunikasi akan terjejas dan tidak stabil.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Bahasa yang Tidak Diperkembang<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Kelambatan yang nyata dalam perbendaharaan kata, nahu yang perlu untuk di-perkembang. Oleh kerana, perbendaharaan kata tidak dapat diperkembang, maka ini akan menyempitkan kemahiran berkomunikasi sekaligus melambatkan proses untuk berkomunikasi dengan baik.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Komunikasi Yang Tidak Stabil <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Komunikasi yang tidak stabil merujuk kepada pertuturan yang mempunyai nada yang tidak sempurna seperti turun naik nada suara. Contohnya, seseorang itu menghidapi kelumpuhan di bahagian-bahagian mulut seperti <i>celebral palsy</i> atau kecacatan sekeliling anggota selepas <i>Apoplexy</i> atau kemalangan.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kurang Peluang Bertutur<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Kurang peluang bertutur terutama bersama kawan-kawan dan masyarakat menyebabkan peluang berkomunikasi dengan baik akan terjejas. Keadaan ini ia tidak mengikut ‘cara’ dan ‘daerah’ pertuturan yang betul. Antaranya, bibir, gusi, lelangit keras dan lelangit lembut merupakan bahagian ‘daerah sebutan’. Contohnya, dalam menyebut cara sebutan ‘sengauan’ yang betul. Sengauan dihasilkan dengan cara yang hampir sama dengan menurunkan lelangit lembut untuk membolehkan udara keluar melalui rongga hidung. Semua bunyi sengau yang dihasilkan ialah bersuara, iaitu dengan pita suara bergetar. Terdapat empat konsonan yang terhasil daripada bunyi sengauan dan salah satu daripadanya ialah Sengau bibir [m]. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Terhasil apabila bibir bawah dirapatkan dengan bahagian bibir atas dan pada masa yang sama lelangit lembut di turunkan. Udara akan dikeluarkan melalui rongga hidung. Ini akan menjelaskan bahawa, jika seseorang itu menghadapi masalah pertuturan dan jika ia tidak mempraktikkan, maka akan menyebabkan gangguan dalam mengeluarkan suara. <b><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <h2 style="margin-left: 0.65in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%; font-family: Wingdings; font-weight: normal;"><span style="">Ø<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%;">MASALAH BAHASA<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p> <h4 style="text-indent: 0.5in;"><b>Ciri-ciri Fizikal<o:p></o:p></b></h4> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Dalam menyentuh ciri-ciri fizikal masalah bahasa, kami membuat kesimpulan bahawa ia seakan-akan sama dengan Masalah Pertuturan. Dengan demikian, kami merasakan ia tidak mempuyai banyak perbezaan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <h2 style="text-indent: 0.5in;">Ciri-ciri Kognitif</h2> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Fungsi bahasa sebagai alat berkomunikasi memainkan peranan yang sangat penting kepada manusia. Perolehan dan penguasaan bahasa bermula pada peringkat kanak-kanak lagi. Jika berlaku kegagalan menguasai pembelajaran bahasa yang disebabkan masalah-masalah kerencatan sama ada kerencatan akal, masalah pendengaran, masalah penglihatan dan sebagainya secara berterusan, ini akan menjejaskan pencapaian seseoarang pelajar tersebut. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Antara<span style=""> </span>ciri-ciri kognitif ialah ;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Lemah Daya Pemikiran<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Kanak-kanak di bawah kategori ini dikatakan mempunyai otak yang lemah. Biasanya, kanak-kanak ini mempunyai darjah IQ lebih kurang 80-90 berdasarkan ‘normal curve’ dalam skala standford-Beneti, sedangkan kanak-kanak ini juga sukar mengingati sesuatu, khususnya yang berkait-rapat dengan fakta dan perangkaan. Mereka juga tidak dapat memberi penumpuan yang lama terhadap sesuatu, lemah daya pengamatan yang dialami mereka berkemungkini berpunca daripada penyakit yang dialami sejak kecil, demam panas atau kemlangan.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kurang Keyakinan Diri<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Bagi kanak-kanak yang berkeperluan khas yang menghidapi masalah bahasa, mereka akan berasa kurang keyakinan diri, takut dan sukar untuk berkomunikasi. Ini menjadikan mereka berasa rendah diri kerana merasakan bahasa mereka bercelaru, takut diejek, dibuli dan sebagainya.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Di samping itu, dalam aspek pelajaran mereka tidak menunjukkan prestasi dalam yang membanggakan , kecenderungan terhadap perkara yang diajar, bermotivasi rendah dan sebagainya. Namun ini bukan menjadi masalah yang membebankan kerana mereka perlu diberi pendidikan dan meringankan beban mereka.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style=""> </span><span style=""> </span>3</b>.<b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Ingatan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Ingatan mereka juga terganggu menjadikan mereka cepat lupa atau hilang daya ingatan. Kegagalan mereka menguasai ingatan jangka pendek <i>(Shoot-term memory) </i>menjadikan mereka tidak mampu mengingati sesuatu dengan baik. Meskipun, diberikan dengan aktiviti latih-tubi, mereka masih tidak mampu mengekalkan ingatan untuk satu tempoh tertentu.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <h2 style="text-indent: 0.5in;">Ciri-ciri Sosial</h2> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Sukar Mengawal Emosi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Kanak-kanak keperluan khas selalunya mempunyai emosi yang tidak stabil. Ini memberikan masalah apabila seseoarang itu menjalinkan persahabatan dan bergaul.Contohnya, adakalanya mereka menjadi periang dan kadang-kadang menjadi seorang yang agresif. Selalunya, ia terjadi kepada kanak-kanak Autisme yang selalunya gagal mengawal tindakan dalam satu-satu masa tertentu.Kanak-kanak seperti ini sukar sesuatu konsep dan kesukaran dalam dalam membuat perbezaan yang tepat terhadap sesuatu yang memerlukan pengamatan. Mereka juga tidak boleh menghubungkan satu hal dengan satu hal yang lain. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Malu Berkomunikasi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Mereka juga malu untuk berkomunikasi kerana bahasa yang tidak sempurna. Dengan demikian, mereka akan mengasingkan diri dan tidak mahu berkomunikasi dan bersahbat.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 18pt;">4. LANGKAH PENCEGAHAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Merujuk kepada masalah bahasa dan pertuturan dan bahasa, terdapat pelbagai punca-punca yang menyebabkan kanak-kanak akan mengalami masalah ini. Justeru, pelbagai pendekatan dan pencegahan perlu dilakukan bagi membantu kanak-kanak yang mengalami masalah bahasa dan pertuturan. Antaranya ialah: </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Tempatkan murid hampir dengan guru</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Guru perlu menarik perhatian murid sebelum mulakan pengajaran</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Percakapan dan arahan guru perlu terang dan jelas </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Guru perlu mengulang arahan yang agak sukar difahami oleh murid</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Murid digalakkan untuk bercakap</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Jangan memaksa murid menghafal</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Guna pendekatan komunikatif iaitu peranan guru menjadi kurang manakala murid banyak berinteraksi</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Teknik pemusatan pembelajaran murid</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Teknik peniruan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Teknik modelling</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Latih tubi</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pendekatan mainan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Guru tidak boleh tekankan murid dengan perkataan yang sukar </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Guru memberi penerangan kepada ibu bapa supaya sentiasa gunakan perkataan yang betul dan mudah.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pengulangan bacaan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Menggunakan peluang persekitaran untuk menggalakkan pertuturan</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Pastikan masa dan keadaan yang sesuai untuk perbualan yang panjang dan spontan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">4.1 Peranan Guru<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;">Di sini dapat dirumuskan bahawa langkah-langkah pencegahan untuk kanak-kanak yang mengalami masalah bahasa dan pertuturan ialah dari segi peranan guru itu sendiri dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dalam hal ini,guru amat penting dalam proses interaksi dengan murid-murid perlu ditempatkan hampir dengan guru. Guru perlu menarik perhatian murid sebelum memulakan sesuatu sesi pengajaran. Percakapan dan arahan guru perlu terang dan jelas. Guru juga perlu selalu mengulang arahan yang agak sukar difahami supaya murid dapat memahami perkara yang disebutkan oleh guru. Dalam konteks ini, murid digalakkan untuk bercakap supaya mereka dapat membiasakan diri dalam proses bahasa dan pertuturan. Namun, yang penting murid jangan dipaksa untuk menghafal dan perlulah elakkan murid daripada merasa tertekan.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0.75in; text-indent: 0.25in;"><span style=""> </span>Selain itu, guru perlu memastikan supaya murid-muridnya menggunakan bahasa semasa proses berinteraksi. Dapat ditekankan di sini, murid perlulah diajak berbual dan topik yang dibualkan itu mestilah berkaitan dengan pengalaman murid tersebut. Langkah seterusnya ialah guru perlu memberi pendekatan komunikatif semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Dalam hal ini, peranan guru menjadi kurang. Hal ini supaya murid banyak berinteraksi .Melalui pendekatan komunikatif ini, murid-murid akan mempunyai kecekapan untuk berkomunikasi. Di dalam aktiviti komunikatif ini, aktiviti yang dirancang kepada kemahiran lisan iaitu mendengar ,menyebut, bertutur, berbincang dan membentuknya di dalam penulisan. Aktiviti ini bertujuan untuk mendedahkan kemahiran komunikasi kepada murid-murid. Gerak kerja dijalankan di dalam kumpulan kecil dan tidak mengasingkan murid-murid yang cerdas. Dengan ini, berlakulah kerjasama iaitu murid-murid cerdas membantu murid-murid bermasalah.</p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0.75in; text-indent: 0.25in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><span style=""> </span>Di samping itu, aktiviti peniruan juga boleh digunakan untuk menggalakkan murid-murid bertutur contohnya, guru menunjukkan budak sedang berlari sambil menyebut <b>“</b><i>Dia sedang berlari</i>”. Seterusnya kanak-kanak mungkin hanya menyebut “<i>dia</i>”.Guru terus mengulang perkataan secara berkali-kali sehingga murid dapat menjawab dengan baik. Langkah seterusnya adalah melalui aktiviti <i>modeling</i> iaitu guru memerlukan seorang pembantu untuk membantunya sebagai model. Di sini model menunjukkan gambar kepada kanak-kanak manakala murid-murid mendengar apa yang dipertuturkan oleh model tersebut. Di sini murid-murid akan mendengar dan mula berbahasa dan bertutur dengan baik. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran juga, penggunaan bahasa yang sukar perlu ditukar kepada bahasa yang mudah untuk difahami, Murid-murid yang mengalami masalah akan dapat berbahasa dengan baik apabila guru mula menggunakan bahasa yang mudah dan senang difahami. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">4.2 Peranan Ibu bapa<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0.75in; text-indent: 0.25in;"><span style=""> </span>Di samping itu, peranan ibu bapa juga amat penting di dalam penggunaan bahasa dan pertuturan. Di ruman ibu bapa memainkan peranan yang penting dalam proses berinteraksi. Di sini ibu bapa memerlukan penggunaan bahasa yang betul, mudah serta ringkas pada permulaannya. Lama-kelamaan anak-anak dapat berbahasa dan bertutur dengan baik dan ini memepengaruhi penggunaan bahasa yang baik oleh kanak-kanak. Ibu bapa juga perlu melatih anak-anak supaya berkomunikasi dengan baik , supaya anak-anak dapat menyesuaikan diri dengan penggunaan bahasa dan pertuturan. Di sini, peranan ibu bapa itu sangat penting dalam penggunaan bahasa yang betul seterusnya mempengaruhi pertuturan kanak-kanak.<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span>4.3<span style=""> </span>Panduan atau langkah Pencegahan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style=""> </span></b><i><span style=""> </span><span style=""> </span></i><i><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span></span></i><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Masalah<span style=""> </span>artikulasi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Oleh kerana gangguan artikulasi memang berlaku kepada kanak-kanak<span style=""> </span>kecil,kematangan dan bimbingan tentang penyebutan perkataan dengan betul oleh adalah mencukupi untuk mengatasi masaalah.Tumpuan hanya diperlukan kepada kanak kanak yang menunjukan gangguan yang melampau .</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Guru boleh mengajar kanak-kanak ini melalui latihan pendengaran, stimulasi bunyi dan program pemulihan. Latihan pertuturan reaksi, minat kanak kanak dan jumlah perkataan yang digunakan untuk bertutur bersama teman rakan sebaya.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.25in;"><b><i>Eisesson dan Olgilvie (1976) </i></b>mencadangkan tiga langkah yang boleh digunakan untuk memperbaiki masalah artikulasi iaitu;-<i><o:p></o:p></i></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mengajar kanak kanak mengenal masalah artikulasi yang di hadapinya dan melatih untuk menyebut perkataan dengan betul.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mengajar penyebutan perkataan secara berangsingan suku kata dan dalam bentuk perkataan.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Mengajar kanak kanak<span style=""> </span>menggunakan bunyi yang betul dalam pertuturan.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span></b><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">4.4 Langkah Atau Panduan Pencegahan Masalah Gagap<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><b><i>West </i></b>(1996) mencadangkan bahawa masalah gagap boleh dikurangkan melalui beberapa cara iaitu;-</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 84pt; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Psikonalisis</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 84pt; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Khayalan mental untuk membentuk kebolehan mengambarkan sesuatu.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 84pt; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Latihan negatif iaitu menghilangkan gagap<span style=""> </span>dengan menyedarkan penutur tentang gagap yang dialami dan melatihnya bertutur dengan sempurna.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 84pt; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Latihan penggunaan tangan yang mahir sama ada atau tangan kanan atau kiri untuk menulis dan membaca supaya kelemahan atau kelumpuhan otak dapat dipulihkan.<b><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 48pt;"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 39pt; text-indent: 27pt;"><b>Masalah<span style=""> </span></b>ini dapat diatasi daripada pakar pertuturan, ahli psikoterapi dan<span style=""> </span>ahli psikonalisis yang memberi latihan pertuturan,pembacaan dan imaginasi.<b><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 48pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 3pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">4.5 Agensi yang Memberi Perkhidmatan Kepada Kanak-kanak<span style=""> </span>Cacat</span> </b><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pertuturan</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style=""> </span></span><span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;">Di Malaysia, perkhidmatan terhadap kecatatan pertuturan masih lagi berkurangan.Ia mungkin<span style=""> </span>disebabkan oleh tanggapan segolongan besar masyarakat yang merasakan bahawa masalah artikulasi, bunyi, gagap, sumbing, dan kelewatan bertutur<span style=""> </span>bukannya satu kecacatan tetapi masalah semulajadi yang tidak boleh dipulihkan. Kecacatan kelumpuhan otak digolongkan ke dalam kecacatan spastik.Dengan itu,hanya masalah pertuturan yang disebabkan oleh<span style=""> </span>kurang pendengaran yang digolongkan sebagai bisu. Dan pekak yang telah mempunyai perkhidmatan tertentu.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><span style=""> </span><span style=""> </span>Biasanya, kanak-kanak<span style=""> </span>yang bisu dan pekak boleh mendapatkan perkhidmatan latihan pertuturan di <b>Bahagian Pediatrik, Fakulti Perubatan, Universiti Kebangsaan <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Malaysia</st1:place></st1:country-region></b> dan klinik-klinik swasta. Jika dibandingkan dengan kanak-kanak bisu dan pekak yang di anggarkan oleh Baharudin dan Shaharudin (1958) kanak-kanak yang berumur di antara 0-6 tahun iaitu seramai 3,902 orang yang meningkat pada hari ini,tentunya perkhimatan yang ada sekarang ini tidak mencukupi.Ini berlaku,terutamanya apabila pekhidmatan yang diberikan oleh klinik swasta mengenakan bayaran yang mahal, hanya kanak-kanak daripada keluarga kelas atasan sahaja yang mampu untuk mendapat perhidmatan ini.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0.5in;"><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>Untuk mendapatkan perkhimatan pendidikan yang formal pula, kanak-kanak ini akan<span style=""> </span>ditempatkan di sekolah khas, kanak-kanak bisu dan pekak atau kelas pencantuman iaitu sekolah biasa<span style=""> </span>yang mempunyi kelas dan guru khas yang boleh mengajar kanak-kanak ini seperti kanak-kanak lain.<span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText"><b><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: red;"><span style=""> </span></span></b><b><span style="font-size: 14pt;">4.6 Doktor</span></b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style=""> </span><span style=""> </span>Lazimnya, doktor bedah akan membetulkan bibir sumbing dalam lingkungan usia tiga bulan dan akan melakukan pembedahan rekonstruktif terhadap rabit lelangit apabila bayi meningkat usia sembilan bulan. Walaupun terdapat perbezaan pendapat di antara pakar -pakar bedah tentang masa yang paling sesuai untuk melakukan pembedahan, dalam keadaan -keadaan tertentu seperti sindrom <st1:city st="on"><st1:place st="on">pierre</st1:place></st1:City> robin misalnya, pembedahan rekonstuktif ke atas rabit lelangit mungkin dilakukan lebih lewat daripada itu.<span style=""> </span>Dalam keadaan ini, bahagian dagu sianak terbentuk terlalau kecil sehingga kerap menyekat saluran pernafasannya. Dia juga mengalami masalah sukar untuk bernafas dan sukar menyusu. Keadaan ini sering memerlukan rawatan intensif dari peringkat awal kelahiran bayi.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Pertuturan si anak lazimnya akan kedengaran sengau. Rabit lelangit juga menjejaskan fungsi tiub eustachio yang menghubungkan bahagian mulut dengan bahagian telinga. Akibatnya, cecair mudah bertakung di belakang dinding telinganya. Ini akan menjejaskan pendengarannya. Dia perlu dirawat dengan ubat -ubat tertentu atau melalui pembedahan kecil untuk mengeluarkan cecair tersebut.</p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="">Pakar kanak -kanak khususnya perlulah menjalankan penilaian yang menyeluruh supaya kecacatan -kecacatan lain, jika ada, dapat dikesan. Daripada penilaian ini, dapatlah program -program yang komprehensif dijalankan bagi kanak -kanak ini. Khidmat pakar gigi juga penting dalam melatih kanak -kanak itu bercakap tanpa nada sengau. Pakar telinga, hidung dan tekak pula adakalanya perlu memberi rawatan kepada anak -anak ini jika pendengaran mereka kurang baik akibat takungan cecair pekat dalam dinding telinga.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">4.7 Patologis Pertuturan - Bahasa<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><span style=""> </span>kanak-kanak yang mempunyai masalah pertuturan atau bahasa juga perlu berjumpa dengan pakar Patologis Pertuturan. Ini adalah untuk membantu seseorang kanak-kanak tersebut supaya boleh menjalani yang sewajarnya dalam kaedah-kaedah yang tertentu dalam membuka artikulasi untuk mengeluarkan suara dan sekaligus dapat bercakap. Seseoarang pakar Patologis Pertuturan – Bahasa<span style=""> </span>bertanggungjawab untuk mencegah, mengenalpasti dan menilai masalah-masalah pertuturan dan bahasa serta melakukan rehabitasi yang sewajarnya bagi kanak-kanak dan dewasa yang mengalami masalah ini</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">RUMUSAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 0.5in; line-height: 200%;">Sebagai rumusannya, kanak-kanak yang mempunyai masalah dalam pertuturan dan bahasa merupakan kanan-kanak yang bermasalah dalam pengeluaran suara. Walau bagaimanapun, mereka boleh dibantu dari pelbagai aspek. Kehilangan suara atau penyebutan perkataan akan tidak seimbang jika rawatan yang hendak diberikan terlalu lambat atau kanak-kanak telah menjangkau umur yang matang.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;">Oleh kerana negara kita mempunyai banyak tenaga-tenaga pakar yang berkaliber, maka kanak-kanak atau sesiapa sahaja yang mempunyai masalah dalam pertuturan dan bahasa akan memperolehi rawatan yang sewajarnya atau pelbagai kaedah untuk merawat. Terutamanya kepada kanak-kanak supaya mereka tidak<span style=""> </span>ketinggalan<span style=""> </span>jauh ke belakang dalam pelajaran. Contoh pakar-pakar yang membantu adalah seperti doktor, patologis pertuturan, guru khas, pihak Kebajikan Masyarakat dan sebagainya.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 200%;">Dengan demikian, kanak-kanak yang bermasalah sebegini tidak seharusnya dibebani dengan permasalahan mereka. Ini kerana, kita boleh mencari pelbagai alternatif untuk membantu mereka. Ini sekaligus mewujudkan masyarakat yang penyayang dan menyemai rasa bertanggungjawab sesama kita walaupun pelbagai bangsa dan keturunan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 200%;"><span style="font-size: 18pt; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 200%;"><span style="font-size: 18pt; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 200%;"><span style="font-size: 18pt; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;">BIBLIOGRAFI<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText"><b><span style="font-size: 18pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText">Heddle,W.G.;Brigance,W.N.;dan powell,V.M.1973<i>,Patterns in Communication;A Guide </i></p> <p class="MsoBodyText"><i><span style=""> </span>To Speech and Critical Listening.</i>New York ; J.B.Lippincott Company.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;">Hurlock.E,B.1978.(ed. 6)<i>Child Development</i>.U.S.A.;.Mc Graw Hill </p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span><span style=""> </span>International Book Company. </p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;"><st1:place st="on"><st1:city st="on">Kirk</st1:City>,<st1:country-region st="on">S.A.</st1:country-region></st1:place> Galeher, J.J.1979.(ed .3) <i>Educating Exceptional Child.</i></p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span><st1:city st="on"><st1:place st="on">Boston</st1:place></st1:City>:Hougton Mifflin Company.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;">Kirk.S,A,1962.U.S.A (ed.2).<i>Educating Exceptional Child</i> . <st1:city st="on"><st1:place st="on">Boston</st1:place></st1:City></p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>Hougton Mifflin Company.<span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span></p> <p class="MsoBodyText"><i>Rehabilition of the Handicapped in Malaya</i>;A report of Social Survey conducted by the </p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span>The Federal<span style=""> </span>Department of<span style=""> </span>Social ofWellfare in Oktober 1958. Oleh Baharudin </p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span>Dan Shaharudin<span style=""> </span>Haron ,”Situation of Chidren and and Youth in <st1:place st="on">West Malaysia</st1:place>’</p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span>1970.</p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 0.5in;">Shanker,U.1976.<i>Exceptional Children</i>.New Delhi.India :<st1:place st="on">Sterling</st1:place> Pbublisher </p> <p class="MsoBodyText"><span style=""> </span><span style=""> </span>Private Limited. </p> <p class="MsoBodyText"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 200%;"><span style=""> </span><span style="font-size: 18pt; line-height: 200%;"><o:p></o:p></span></p>Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-10848126185384266492009-08-15T19:05:00.001-07:002009-08-15T19:05:43.536-07:00<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">LEARNING DISABILITIES</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Being used for the past 40 years</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">LD is the most controversial and least understood special education category.</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Perhaps 1000 people per day in the <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">US</st1:place></st1:country-region> alone are newly and officially classifies and LD (Reeve & Kauffman, 1988).</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">LD by far the largest category of special education in terms of the number of children and amount of money involved.</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Even the most literate scholar is likely to have difficulty explaining exactly what LD is (Hallahan, Kaufman, & Lloyd, 1985, p.2)</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Probably we find the definition difficult because the idea of a LD is pretty straightforward but application of the concept to real people is extremely complex.</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Also, difficulty in deciding which children have LD: The abstract formula is a neat gadget, but it doesn’t work very well in the real world of schools and children. (Hallahan, 1985)</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Learning disability is easy to define as an abstraction. When we consider flesh and blood children, however, our abstract definition that seemed so adequate, or even elegant, on paper becomes a house of cards. The moment we try to apply our neatly written criteria to an actual child, our definition collapses around us, a casualty of the child’s living, breathing individuality,. Naturally, if we have difficulty deciding that any give child fits our definition, then we have little basis for stating how many children are LD. Our estimation of the prevalence of LD often is based on a statistical probability that , like our definition, is attractive in the abstract but unworkable in the practice (Hallahan et.al., 1985 pp. 292-293)</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Prevalence</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">In the abstract, experts estimate that 1 -3% of the school –aged population (ages 6-17) has LD</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">In the real world of classroom of the late 1980s and early 1990s about 4.4% has been identified as LD in the <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">US</st1:place></st1:country-region> (U.S. Department of Education, 1989).</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Federal definition of LD included in PL 94-142 and its subsequent amendments, reads</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Specific learning disability means a disorder of one or more of the basic psychological processes involved in understanding or in using language, spoken or written, which may manifest itself in an imperfect ability to listen, think, speak, read, write, spell, or do arithmetic calculations. The term includes such conditions as perceptual handicaps, brain injury, minimal brain damage, dyslexia, and developmental aphasia. The term does not include children who have learning problems which are primarily the result of visual, hearing, or motor handicaps, of mental retardation, or environmental, cultural, or economic disadvantage. (USOE, 1977, p. 42478).</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 0.5in; text-align: justify;">Hammill et.all (1981) explained this interpretation is not accurate. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;">“Take for example a blind 14 year old child who lost spoken language as a consequence of a brain tumor. This would be a clear-cut case of a multiply handicapped LD child” (p. 338)</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt 45pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Relatively new are of study, service, and research, definition must be considered in an experimental, developmental stage.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Definition by National Join Council of Learning Disabilities (NJCLD) approved the following definition in 1981:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Learning disabilities is a generic term that refers to<span style=""> </span>a heterogeneous group of disorders manifested by significant difficulties in the acquisition and use of listening, speaking, reading, writing, or mathematical abilities. These disorders are intrinsic to the individual and presumed to be due to central nervous system dysfunction. Even though a learning disability may occur concomitantly with other handicapping conditions (eg. Sensory impairment, mental retardation, social, and emotional disturbance), or environmental influences (eg. Cultural differences, insufficient/inappropriate instruction, psychogenic<span style=""> </span>factors), it is not the direct result of those conditions or influences. </p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style=""> </span>(Hammill, Leigh, McNutt, & Larsen, 1981. p. 336)</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">In January 1991 The NJCLD revised the definition </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Learning disabilities is a general term that refers to a heterogeneous group of disorders manifested by significant difficulties in the acquisition and use of listening, speaking, reading, writing, reasoning, or mathematical abilities. These disorders are intrinsic to the individual, presumed to be due to central nervous system dysfunction, and may occur across the life span. Problems in self-regulatory behaviors, social perception, and social interaction may exist with learning disabilities but do not by themselves constitute a learning disability. Although learning disabilities may occur concomitantly with other handicapping conations (for example, sensory impairment, mental retardation, serious emotional disturbance), or with extrinsic influences (such as cultural differences, insufficient or inappropriate instruction), they are not the result of those conditions or influences.</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Learning Disabilities, traditionally has been defined by exclusion.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">It is also extremely difficult to provide conclusive evidence that a LD is the direct result of brain injury, even if it is known that the brain has been damaged.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Safer to say that brain injury is a suspected etiological factor in many cases of learning disability.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">It is not clear whether emotional disturbance is an etiological factor in or a consequence of a learning difficulty.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">If a child is not learning, it might be concluded that the teacher has not found an effective way of teaching. (Carnine, 1982)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Many of the terms used to describe individuals who experience difficulty in learning-related endeavors reflect a given professional orientation or affiliation.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Samples of such terms:</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Attentional Deficit Disorder <span style=""> </span>Language Disordered</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Atypical Child<span style=""> </span>Learning Disabled</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Brain Damaged<span style=""> </span>Learning Disordered</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Brain Injured<span style=""> </span>Learning Impaired</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Choreiform Child<span style=""> </span>Minimal Brain Dysfunction</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Developmental Aphasia<span style=""> </span>Minimal Cerebral Dysfunction</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Developmentally Imbalanced<span style=""> </span>Organic Brain Syndrome</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Driven Child<span style=""> </span>Performance Deviation</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Dyslexia<span style=""> </span>Performance Disabled</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Dyssychronous Child<span style=""> </span>Performance Handicapped</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Educationally Handicapped<span style=""> </span>Problem Learner</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Educationally Maladjusted<span style=""> </span>Problem Reader</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Hyperactive Behavior Disorder<span style=""> </span>Psycholinguistic Disability</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Hyperkinetic Child<span style=""> </span>Psychoneurological Disorder</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Interjacent Child<span style=""> </span>Psychoneurological Learning</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">Invisibly Crippled Child<span style=""> </span>Disabilities</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style=""> </span>Special Learning Disability</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style=""> </span>Specific Learning Disability</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style=""> </span>Strauss Syndrome<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style=""> </span>Underachiever</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">The real issues in labeling are: </p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">“Labeled according to what criteria?” </p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">“Labeled by whom?’ and </p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;">“Labeled for what purpose”</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">When labels are based on objective and relevant criteria, are applied by responsible professionals, and are used to communicate essential information about an individual, they can even be helpful to the individuals involved.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Various organization concerned with LD has also witnessed tremendous effort in encouraging research, information sharing, and enhancing the development of the field.</p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">At the present time, professionals and nonprofessionals alike are tackling some major questions confronting the field. Some of these issues are listed below:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>How services are best delivered to students with learning disabilities?</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Which model of intervention [remedial, compensatory, vocational, functional skills, or learning strategy is mot appropriate for students with learning disabilities?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">How should persons with learning disabilities be identified?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Are various intervention techniques and therapies (eg. Pharmacological, dietary, megavitamin) effective or warranted?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">How do students with learning disabilities process information?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">What impact and implication does the competency movement have on students with learning disabilities?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">How should we prepare professionals to work with students who possess learning disabilities?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Suggestions for working with children with learning disabilities</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Always remember the major purpose or objective of the child’s effort. It’s easy to lose sight of the relative unimportance of some of the things we expect from nonhandicapped children. For example, if the goal is to have the child write a composition, don’t be obsessive about neatness and spelling; rather focus on the expression and flow of ideas.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Be sure you don’t expect the child to perform beyond her capacity. A child cannot be expected to perform tasks just because she is intellectually bright. Some individuals have specific learning problems even though they are generally bright. Expect the child to try and make a little improvement in the area where you’re offering instruction.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Realize that working in the area of disability is frustrating. Remember that some things are very hard for you to do, and you probably have found successful ways of avoiding them. When you are pushed to do things you find very difficult (singing, swimming, reading, math, or whatever), you probably tend to become emotional about it rather quickly. It shouldn’t surprise you if the child responds in the same way.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Try another way. See if you can find a different method of teaching the skill, one that might be simpler or easier for the child. Or try to substitute a slightly different skill for the one that seems so difficult to learn. For example, if the child has great difficulty in writing things by hand, try letting her type or use a word processor.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Be sure the environment is conducive to learning and successful performance. Give clear instructions. Comment positively on the child’s efforts. Eliminate distractions by working a quiet, uncluttered place.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">To ponder!</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;">Some <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">US</st1:place></st1:country-region> state governments are considering putting a “cap” on the LD category – passing laws or regulations that would prohibit school districts from receiving funding for services to more than a certain percentage of students placed in LD programs. For example, a district might receive special education funding for LD programs for no more than 2% of its enrollment. Debate the merits of such a cap.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.5in 0.0001pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style=""><o:p> </o:p></p>Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-17697731491628358862009-08-15T18:57:00.000-07:002009-08-15T19:03:36.471-07:00Hari ini aku bangun berazam untuk menghabiskan assigment aku.......tapi jangkaan aku meleset lagi.........berita dari kempes....ada khabar angin menyatakan bahawa UPSI mungkin akan ditutup dan ini ulasan dari Blog UPSIkini.......<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMbwJtxJeNc6ddhmSUn5i48xKDPdpZ9CUz1VFT96po1oacblPvRMoMZOHaUQzkkaovizo7S-F-k5rR9D5QTm6orNa15WohOvppvTXTmWlKfa3EPvh3y2VivUDoqGBa5HwgVRn6rHl-mV4/s1600-h/jingga.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 637px; height: 102px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMbwJtxJeNc6ddhmSUn5i48xKDPdpZ9CUz1VFT96po1oacblPvRMoMZOHaUQzkkaovizo7S-F-k5rR9D5QTm6orNa15WohOvppvTXTmWlKfa3EPvh3y2VivUDoqGBa5HwgVRn6rHl-mV4/s320/jingga.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370376334275911762" border="0" /></a><br /><br />MAHASISWA RESAH KES H1N1 DI UPSI<br /><br />Tanjong Malim, 16 Ogos – Penyebaran wabak H1N1 di UPSI sejak kes yang berlaku awal bulan lalu sehingga memaksa penutupan kampus utama dan kolej-kolej kediaman sekali lagi menimbulkan suasana resah di kalangan mahasiswa di sini.<br /><br />Ini berikutan perintah kuarantin ke atas beberapa pelajar yang dikatakan disyaki terkena jangkitan H1N1 minggu ini dikatakan semakin meningkat dan desas-desus mengaakan UPSI mungkin ditutup sekali lagi.<br /><br />Dalam beberapa tinjauan yang dibuat UPSIkini, rata-rata mahasiswa masih tertanya-tanya apakah status dan kedudukan sebenar berkenaan tahap penularan wabak tersebut di UPSI.<br /><br />Exco Kebajikan & Kemasyarakatan Majlis Perwakilan Pelajar (MPP) UPSI, saudara Zulhilmi Mohd Noor ketika diajukan persoalan ini berkata, UPSI belum lagi menerima arahan daripada mana-mana pihak untuk mengisytiharkan UPSI sebagai lokasi panas H1N1.<br /><br />“Setakat ini memang ada kes yang membawa kepada arahan kuarantin ke atas beberapa pelajar namun kita belum lagi menerima arahan penutupan atau diisytiharkan sebagai lokasi panas H1N1”.<br /><br />“Apa yang perlu kita lakukan sekarang ini adalah mengambil langkah berjaga-jaga dan mengikut semua saranan pencegahan jangkitan H1N1 yang dianjurkan Kementerian Kesihatan”,jelasnya.<br /><br />Media sebelum ini melaporkan Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata tindakan mengisytihar kawasan tertentu sebagai lokasi panas H1N1 adalah tidak wajar dan sukar untuk diklasifikasikan kerana wabak tersebut sudah merebak merentas sempadan.<br /><br />Sehingga kini, jumlah kematian akibat H1N1 meningkat kepada 59 orang dalam kes yang dilaporkan di seluruh negara.Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-84292297491701933142009-08-15T18:52:00.000-07:002009-08-15T18:57:08.472-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMe6ZbKkhV2DmsM-Ji2efZfAAyaE6xhjtInAXU3pS-x4ANkG-Am-Pryaht-FMSW5nQWBxeE-QhdXEeLkSCign8h_RQHPlhqOEuqAgvCd2x3pdw7KnHK2aI5KxkbQT4OjQN87pIElguDeE/s1600-h/uuuu.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 118px; height: 79px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMe6ZbKkhV2DmsM-Ji2efZfAAyaE6xhjtInAXU3pS-x4ANkG-Am-Pryaht-FMSW5nQWBxeE-QhdXEeLkSCign8h_RQHPlhqOEuqAgvCd2x3pdw7KnHK2aI5KxkbQT4OjQN87pIElguDeE/s320/uuuu.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370374461964276162" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoCS5KwcMP0G1P2BBJLd2-fRk0MCv1iMPfjrpmyaxGihATyz4D3rHqEY9YjKvQYjgH32-CIGYAWQbPJEqe4NzwtA3azyA8fmMkJk-sZssEEHOSP9IhoqjsgWNWGAUjk8njjdV7eiOpqfQ/s1600-h/images.jpgttt.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 77px; height: 95px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoCS5KwcMP0G1P2BBJLd2-fRk0MCv1iMPfjrpmyaxGihATyz4D3rHqEY9YjKvQYjgH32-CIGYAWQbPJEqe4NzwtA3azyA8fmMkJk-sZssEEHOSP9IhoqjsgWNWGAUjk8njjdV7eiOpqfQ/s320/images.jpgttt.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370374256573474642" border="0" /></a><br /><h1 style="text-align: center;" align="center"><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">DESLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Ciri kanak Bermasalah Pembelajaran<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kecerdasan normal, tetapi prestasi pembelajaran di bawah tahap yang dijangkakan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >perkembangan kognitif lambat<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >keupayaan koodinasi motor yang lemah<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >masalah membuat persepsi dan tanggapan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >kesulitan dalam pertuturan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >kesukaran dalam bacaan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >kesukaran dalam tulisan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >kesukaran dalam matematik<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >t.laku sosial tidak sesuai.<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >MEMAHAMI MURID DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >“ Kanak-kanak disleksia membingungkan.Dia tampak cerdik dan berkemampuan, segar dan berminat, mempunyai kemahiran lisan yang baik….. Tetapi kemahiran membaca dan menulis lemah daripada apa yang dijangkakan, semacam di bawah potensinya. Dia senang dianggap tidak menumpukan perhatian, malas atau cuai “<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Mengenali disleksia sebagai suatu kesukaran pembelajaran sepesifik<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Memahami bahawa kanak disleksia mempunyai kekuatan</span><span style=";font-family:";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" > yang boleh </span><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >membantu mereka mengatasi kesukaran spesifik<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >APA ITU DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span lang="EN-GB" style="font-size:14;"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Perkataan disleksia ( dyslexia ) gabungan dua perkataan Greek iaitu ‘dys’ bermaksud kesukaran dan ‘lexia’ bermaksud perkataan.Diterjemah membawa maksud ‘ kesukaran dengan perkataan bertulis’.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >British Psycological Society ( 1999 ) - “Dyslexia is evident when accurate and fluent word reading or spelling develops<span style=""> </span>or with great difficulty”</span><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >( <i>Disleksia terbukti wujud apabila ketepatan dan kelancaran membaca atau mengeja berkembang dengan kesukaran yang amat sangat )<o:p></o:p></i></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >MASALAH BAHASA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Masalah membaca : -<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >a. disleksia audiotori<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >b. disleksia visual<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >c. disleksia fonologikal<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >d. disleksia pusat<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >e. disleksia emosional<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >f. disleksia pegagogik<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Istilah dan makna<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Susah menguasai kemahiran membaca dan menulis TETAPI memiliki bakat, kepintaran atau kecerdasan yang lain.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Disebabkan oleh perbezaan dalam cara otak memproses maklumat- terutama sekali berkenaan dengan bunyi, simbol dan makna<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >.<o:p></o:p></span></h2> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >OTAK TERBAHAGI KEPADA DUA SFERA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Sebelah Kiri - Penggunaan bahasa, Pemikiran Logik , Susunan dan struktur<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Sebelah kanan visual, daya kreatif dan kemahiran seni.<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Otak Sebelah Mana ? Disleksia<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Orang disleksia cenderung menggunakan otak kanan.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Cara berfikir dan belajar mereka berlainan.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Berbakat kreatif/ seni<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Lemah dalam kemahiran bahasa, logik, turutan dan struktur.<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Lelaki atau perempuan</span><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" > ?<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Lebih ramai budak lelaki berbanding budak perempuan pada nisbah 3:1.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Membawa kesan yang berbeza, pada darjah yang berbeza, kepada individu yang berbeza.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">10-15% mengalami tahap ringan manakala 4% mengalami masalah teruk.<o:p></o:p></span></h2> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >TEORI PENGENALPASTIAN DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >1. Teori kepincangan ( Discrepancy <o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >- Kepincangan antara kecerdasan murid dengan kegagalan menguasai kemahiran membaca.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >2. Teori Pengasingan ( Exclusion )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >- Disleksia tidak boleh dikategorikan sebagai masalah pembelajaran, pendengaran dan penglihatan. Kerana mereka tidak mengalami masalah gangguan emosi yang teruk.<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">FAKTOR KEJADIAN DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Genetik ( kromonsom 15, 1 dan 16 )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Biologi ( lahir tidak cukup bulan )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Kemantangan ( Saraf lambat berkembang ) kajian - kanak lelaki lambat berkembang dibandingkan dengan kanan perempuan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Faktor lain- ( bahasa, visual, ruang dan motor )<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:20;color:black;" lang="EN-GB" >CIRI DAN MASALAH KANAK DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >1. Bahasa dan Pertuturan - Kesukaran fonologikal dalam proses pertuturan termasuklah ( perkataan, salah sebut, mencampur adukkan perkataan, lemah sintaksis<o:p></o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >2. Urutan ( sequencing ) - kesukaran visual dan audiotori. Sukar dalam memadan, mengasing, sukar memakai pakaian, masalah membuka/tutup paip, butang baju, buka pintu.<o:p></o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >3. Kemahiran motor -motor kasar dan halus ( penggunaan garpu, sukar gunting, menekap, memegang pensil, ikat tali leher, melompat, menangkap bola, sukar naik tangga,naik basikal, menyiapkan kerja, berenang, arahan kiri, kanan, undur, maju kehadapan.<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >CIRI DAN MASALAH DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >4. <i>LATERALITI -</i> Lateraliti bersilang menggunakan kedua belah bahagian kiri dan kanan dalam melakukan pekerjaan.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >( contoh : sepak kaki kiri, lensa kamera mata kanan )<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >JENIS-JENIS DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >A. Dyscalculia ( diskalkulia ) - Matematik<o:p></o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >B. Dysgraphia ( disgrafia ) - bahasa<o:p></o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Dysparaxia ( dispraksia ) - masalah kordianasi motor-mata- tangan<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >FAKTOR KEWUJUDAN MASALAH DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Faktor pengajaran dan pembelajaran<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- kesesuaian kaedah P&P<o:p></o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Faktor deria dan Fizikal –<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1 style="text-align: center;" align="center"><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Masalah Murid Disleksia<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >1. Keliru dengan bentuk huruf seakan-akan sama.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style=""> </span>Contoh :<span style=""> </span>( h --n, c -- e, f -- t,<span style=""> </span>g --q )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >2. Keliru huruf yang terbalik.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style=""> </span>Contoh : ( w -- m, h -- y, u -- n )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >3. Keliru huruf songsang.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style=""> </span>Contoh : ( p -- q , b -- d )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >4. Keliru dengan bunyi seakan-akan sama<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Contoh : ( b -- p, d -- t, m -- n )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >5. Keliru dengan konsonan berganding<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Contoh :<span style=""> </span>( sy, ny )<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >6. Keliru semasa menyebut bunyi suku kata<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:10;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Contoh : ( lari disebut ‘ lali ‘<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >MASALAH MATEMATIK<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Keliru dengan nilai nombor<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Keliru angka 6 : 9<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Bilang mengikut urutan.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Keliru dengan angka belas<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tidak boleh mengenal angka<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tidak boleh menulis angka dengan betul<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tidak boleh melengkap nombor turutan menaik.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tidak boleh menyusun dua kumpulan nombor untuk menjadi</span><span style=";font-family:";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" > ayat </span><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >matematik<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tidak boleh menulis ayat matematik bagi operasi tolak<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:16;color:black;" lang="EN-GB" >MASALAH FIZIKAL/PENGURUSAN DIRI/ SOSIAL<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Pakaian sentiasa tidak kemas/ kotor<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Butang baju salah butang<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tali kasut tidak diikat rapi<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kidal<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tidak berminat dalam pelajaran<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Perhatian singkat dan keliru<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Pengamatan lemah.<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >MASALAH PERTUTURAN<o:p></o:p></span></h1> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Lisan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Artikulator tidak sempurna<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Sebutan kurang jelas<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Intonasi bacaan<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >MASALAH DALAM PEMBELAJARAN<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Lemah dalam bacaan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Lemah menyelesaikan masalah matematik<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Perlakuan mengigit jari dan pen ketika melakukan kerja bertulis<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Bahasa lisan baik dibandingkan daripada penulisan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Tulisan sukar dibaca, menekan semasa menulis,<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kerap menggunakan pemadam dan tidak memulakan huruf besar memulakan ayat<o:p></o:p></span></h2> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >PENGENALPASTIAN DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >PEMERHATIAN<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >PELBAGAI UJIAN PIAWAI<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >PENAFSIRAN REKOD PRESTASI<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >REKOD PROFIL<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >PROGRAM MEMBANTU DISLEKSIA<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span lang="EN-GB" style="font-size:18;"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Program kemahiran keibubapaan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Program peningkatan akademik<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Program Peningkatan Konsep dan Keyakinan diri.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Program Kaunseling Kelompok<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Program kerjsama antara disiplin<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Program Perkongsian Mengajar Berhasil<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Bagaimana<span style=""> </span>Guru Membantu ?<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span lang="EN-GB" style="font-size:18;"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kenalpasti kekuatan dan kelemahan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kenalpasti bakat, kebolehan atau kemahiran khusus.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Mengenalpasti pola kesilapan atau masalah spesifik dalam bacaan, tulisan atau cara menjawab matematik.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kenalpasti sebab jejas kemajuan</span><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Pelbagai cara tarik minat<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Memahami gaya pembelajaran<o:p></o:p></span></h2> <h2><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" ><o:p> </o:p></span></h2> <h1><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB">Pendekatan Pengajaran<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Gunakan pelbagai deria : sebut, dengar, lihat, rasa, sentuh<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kerap ulang : Cara berbeza mengukuh kefahaman dan ingatan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Berstruktur dan turutan : Dari unit kecil dalam turutan jelas, usahakan kemajuan melalui langkah kecil dan berperingkat.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Kumalatif<span style=""> </span>: Kaitkan maklumat baru dengan yang dipelajari<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span style=";font-size:12;color:black;" lang="EN-GB" ><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Strategi ingatan/ hafalan : peta minda, lukisan, carta<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Dekati kanak-kanak melalui kekuatan<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Ingatkan ciri otak kanan :<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Kecerdasan visual, kepekaan warna, bentuk dan pola.<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Kreatif, berbakat seni atau muzik<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Daya imaginasi kuat<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >- Fikiran spontan, intuitif, holistic<o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h1><span style=";font-family:";font-size:18;color:black;" lang="EN-GB" >Izinkan kanak-kanak bentang hasil kerja melalui cara yang sesuai dengan bakat/ keupayaan<o:p></o:p></span></h1> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-GB"><o:p> </o:p></span></p> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >Jaringan<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >gambarajah<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >carta aliran<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >pita rakaman<o:p></o:p></span></h2> <h2 style=""><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-GB" style="color:black;"><span style="">•<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:";font-size:14;color:black;" lang="EN-GB" >menaip ganti menulis</span><span style=";font-family:";color:black;" lang="EN-GB"><o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="color:black;"><o:p> </o:p></span></p>Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-48121120100852910252009-08-15T18:47:00.001-07:002009-08-15T18:51:04.675-07:00<h2><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">APA ITU AUTISME? </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span></h2> <p><span style="" lang="EN">Autisme adalah gangguan perkembangan otak yang dicirikan masalah hubungan sosial, komunikasi, emosi, kurang kebolehan imaginasi dan bermain serta menunjukkan tingkah laku terhad dan berulang; biasanya berkaitan minat, aktiviti dan perangai. Gangguan ini dipercayai berkaitan dengan ketidaknormalan pada beberapa bahagian otak. Malah, saiz otak kanak-kanak autistik juga tidak sama seperti kanak-kanak normal kerana ada yang lebih besar. Ia disebabkan oleh ketidaksempurnaan yang berlaku di dalam genetik individu dan boleh diwarisi di dalam keluarga. Menurut kajian yang dijalankan, dalam setiap 10,000 bayi yang lahir, empat daripada mereka berkemungkinan menghidap kecelaruan autistik. Menurut Persatuan Psikiatrik Amerika (APA) pada tahun 2000, kadar autisme adalah 2 hingga 20 orang dalam setiap 10,000 manusia. Masalah autisme boleh dikesan ketika bayi lagi. Bagaimanapun, biasanya ia hanya disedari kebanyakan ibu bapa apabila anak mencapai usia tiga tahun. Autisme berlaku tiga hingga empat kali lebih kerap pada kanak-kanak lelaki berbanding perempuan. Tahap serius autisme berbeza antara individu kerana sesetengah kanak-kanak boleh membesar dan hidup berdikari, manakala segelintir lagi sentiasa memerlukan bantuan sepanjang hayat. Sehingga kini, belum ada cara untuk menyembuhkannya. Namun, autisme boleh dirawat dan rawatan awal mampu memberi kehidupan lebih baik kepada kanak-kanak ini. Masih ramai ibu bapa yang mempunyai anak autisme menyalahkan diri sendiri kerana dianugerahkan anak sebegini. Ia bukan salah sesiapa kerana tiada siapa tahu bagaimana atau kenapa autisme boleh berlaku. <o:p></o:p></span></p> <h2><a name="CIRI-CIRI_UMUM_KANAK-KANAK_AUTISTIK"></a><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">CIRI-CIRI UMUM KANAK-KANAK AUTISTIK </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN"><a href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/index.php/Image:Au3.jpg" title="ciri-ciri umum"><span style="text-decoration: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:formulas> <v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"> <o:lock ext="edit" aspectratio="t"> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="ciri-ciri umum" title=""ciri-ciri umum"" style="'width:225pt;height:321pt'" button="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg" href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/images/thumb/1/14/Au3.jpg/300px-Au3.jpg"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg" alt="ciri-ciri umum" shapes="_x0000_i1025" border="0" height="428" width="300" /></span></a></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN"><a href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/index.php/Help:Contents" title="Help:Contents">ciri-ciri umum</a><o:p></o:p></span></p> <ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Ketidakupayaan dalam komunikasi. Kanak-kanak autistik menghadapi masalah untuk berkomunikasi, menjalin hubungan sosial dan berfikir secara kreatif. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Pada peringkat bayi, anak autistik tidak peduli sama ada dipeluk atau tidak oleh ibu bapanya. Mereka hidup di dalam dunia mereka sendiri. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Pada peringkat awal kanak-kanak, mereka akan mengasingkan diri serta menunjukkan reaksi yang agresif ketika dipegang, disentuh dan dipeluk. Mereka tidak suka senyum dan bertentang mata ketika berkomunikasi. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Jika sakit, luka atau duka, anak autistik tidak akan meluahkan masalah untuk mengurangkan ketidakselesaan. Ini bererti jarang adanya ekspresi perasaan muka dalam pertuturan. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Mereka suka berseorangan, tidak suka menjalinkan hubungan dengan orang lain dan hidup dalam dunianya sendiri. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Mereka mempunyai suatu corak komunikasi yang digelar ‘echolalia’, iaitu suka mengulangi percakapan orang lain. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Sanggup menggunakan masa yang panjang untuk mengulangi sesuatu perbuatan seperti memusingkan badan dalam bulatan, melambai tangan di depan mata sendiri atau menggigit kuku. <o:p></o:p></span></li></ol> <p><span style="" lang="EN"><o:p> </o:p></span></p> <h2><a name="PUNCA-PUNCA_AUTISME"></a><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">PUNCA-PUNCA AUTISME </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span></h2> <p><span style="" lang="EN">Autisme merupakan suatu kecelaruan yang masih memerlukan banyak penerokaan. Autisme bukan berpunca daripada suatu faktor sahaja tetapi kombinasi faktor biologikal dan psikososial untuk melahirkan tingkah laku yang luar biasa. <o:p></o:p></span></p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style=""><b><span style="" lang="EN">GENETIK</span></b><span style="" lang="EN"> <o:p></o:p></span></li><ul type="circle"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Kajian anak kembar, ‘Twin Studies’ yang dijalankan oleh para saintis menunjukkan 90% daripada kes autistik yang dilaporkan berpunca daripada faktor genetik. Kajian ini menunjukkan bahawa anak autistik daripada kembar monozigotik memperlihatkan peratusan autisme yang tinggi, iaitu 70 peratus manakala peratusan autisme untuk anak kembar dizygotic adalah – 0 (Folstein & Rosen, 2001).Keputusan kajian menunjukkan bahawa kecelaruan autistik boleh diwarisi. Penyelidik genetik mencadangkan bahawa gen yang terlibat dalam kecelaruan autistik mungkin terletak pada kromosom 2,7,15 dan x. Bukti sedemikian turut diperoleh oleh Wassink et al (2001) yang mengatakan bahawa gen WNT2 terletak pada kromosom 7 yang mana gen inilah yang memainkan peranan utama dalam menyebabkan kecelaruan autistik. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Kerosakan yang terdapat didalam kromosom anak-anak autistik, antaranya adalah: <o:p></o:p></span></li><ul type="square"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Gene deletion <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Gene duplication <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Gene inversion <o:p></o:p></span></li></ul></ul><li class="MsoNormal" style=""><b><span style="" lang="EN">TERATOGEN</span></b><span style="" lang="EN"> <o:p></o:p></span></li><ul type="circle"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Teratogen adalah agen atau bahan yang akan menyebabkan kecacatan bayi di dalam kandungan ibunya.Teratogen memberi kesan buruk terhadap kandungan pada 8 minggu pertama kehamilan. <o:p></o:p></span></li></ul></ul> <p><span style="" lang="EN">Diantaranya ialah : <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style=";font-family:Symbol;font-size:10;" lang="EN" ><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="EN"><o:p> </o:p></span></p> <ul type="disc"><ul type="circle"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Thalidomide <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Asid Valproik <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Misoprostol <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Jangkitan Rubella pada ibu <o:p></o:p></span></li></ul><li class="MsoNormal" style=""><b><span style="" lang="EN">LAIN-LAIN</span></b><span style="" lang="EN"> <o:p></o:p></span></li><ul type="circle"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Beberapa faktor telah dikaitkan dengan kecelaruan autistik termasuk German measles, hyperarrhythmia, cytomegalovirus dan kesukaran bersalin. <o:p></o:p></span></li></ul></ul> <h2><a name="MASALAH_UTAMA_KANAK-KANAK_AUTISTIK"></a><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">MASALAH UTAMA KANAK-KANAK AUTISTIK </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span></h2> <table class="MsoNormalTable" style="" border="1" cellpadding="0"> <tbody><tr style=""> <td style="padding: 1.5pt; width: 187.5pt;" width="250"> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b>TIDAK MAMPU BERSOSIAL <o:p></o:p></b></p> </td> <td style="padding: 1.5pt; width: 225pt;" width="300"> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b>TIDAK BOLEH BERTUTUR & BERKOMUNIKASI <o:p></o:p></b></p> </td> <td style="padding: 1.5pt; width: 225pt;" width="300"> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b>BERMASALAH DALAM PEMIKIRAN & PERLAKUAN <o:p></o:p></b></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 1.5pt;"> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="">Tidak menghiraukan orang lain. </li><li class="MsoNormal" style="">Kelihatan tidak sensitif pada keperluan, perasaan dan pemikiran orang lain. </li><li class="MsoNormal" style="">Tidak mahu bertentang mata atau menunjukkan ekspresi muka apabila bercakap. </li><li class="MsoNormal" style="">Tidak suka sentuhan (tidak mahu dipeluk atau dipegang). </li><li class="MsoNormal" style=""><st1:place st="on">Susah</st1:place> bekerjasama, berkongsi atau menunggu giliran. </li><li class="MsoNormal" style="">Lebih suka bermain sendiri. </li><li class="MsoNormal" style="">Tidak berminat dalam permainan yang perlu menggunakan imaginasi. </li></ul> </td> <td style="padding: 1.5pt;"> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="">Lambat bercakap. </li><li class="MsoNormal" style="">Mempunyai masalah bercakap dan memahami percakapan orang. </li><li class="MsoNormal" style="">Tidak boleh berkomunikasi dengan baik. </li><li class="MsoNormal" style="">Bercakap dalam nada pelik — seperti menyanyi atau bercakap macam robot. </li><li class="MsoNormal" style="">Sukar memulakan percakapan. </li><li class="MsoNormal" style="">Mungkin mengulang perkataan sama, tetapi tidak faham maksudnya. </li><li class="MsoNormal" style="">Kanak-kanak autistik dengan sindrom Asperger menggunakan bahasa rasmi dan pertuturan mereka kedengaran seperti orang dewasa. </li></ul> </td> <td style="padding: 1.5pt;"> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="">Suka melakukan perkara sama (berulang) dan tidak mahu menerima perubahan. Mereka mudah terganggu jika disuruh melakukan perubahan. </li><li class="MsoNormal" style="">Menunjukkan minat pelik, contohnya terhadap peta, peralatan elektronik atau roda kereta mainan berpusing. </li><li class="MsoNormal" style="">Sangat sensitif terhadap rasa, bau dan bunyi. Contohnya mereka berasa terganggu apabila mendengar bunyi mesin pengisar dan menunjukkan perlakuan di luar kawalan. </li><li class="MsoNormal" style="">Menunjukkan pergerakan badan yang pelik dan melakukannya berulang-ulang. </li><li class="MsoNormal" style="">Sentiasa bergerak. </li></ul> </td> </tr> </tbody></table> <h2><a name="DIAGNOSIS"></a><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">DIAGNOSIS </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span></h2> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Skala peringkat pembesaran (komunikasi, kemahiran sosial dan motor), kemampuan mental dan tingkah laku.Skala ini memberi petunjuk tentang berapa jauh perbezaan anak itu daripada kanak-kanak lain. Selalunya, ujian klinikal ini dijalankan oleh Pakar Psikologi Pembangunan dan Klinikal. <o:p></o:p></span></li></ul> <p><span style="" lang="EN"><o:p> </o:p></span></p> <h2><a name="BAWA_BAYI_ANDA_BERJUMPA_DOKTOR_JIKA:"></a><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">BAWA BAYI ANDA BERJUMPA DOKTOR JIKA: </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span></h2> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN"><a href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/index.php/Image:Au5.jpg" title="autistic baby"><span style="text-decoration: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="autistic baby" title=""autistic baby"" style="'width:187.5pt;height:141pt'" button="t"> <v:imagedata src="file:///C:\Users\MySystem\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg" href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/images/thumb/7/7d/Au5.jpg/250px-Au5.jpg"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img src="file:///C:/Users/MySystem/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg" alt="autistic baby" shapes="_x0000_i1027" border="0" height="188" width="250" /><!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN"><a href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/index.php/Help:Contents" title="Help:Contents">autistic baby</a><o:p></o:p></span></p> <p><span style="" lang="EN"><o:p> </o:p></span></p> <ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Bayi tidak bercakap bahasa bayi seperti ‘ba ba atau ku ku’ ketika berumur 12 bulan. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Tidak membuat pergerakan bermakna seperti menunjuk ke satu arah pada umur 12 bulan. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Tidak boleh bercakap satu patah perkataan pun ketika berumur 16 bulan. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Tidak boleh bercakap ayat yang mengandungi dua patah perkataan apabila berumur dua tahun. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Hilang kemahiran bahasa atau sosial pada sebarang umur. <o:p></o:p></span></li></ol> <p><span style="" lang="EN"><o:p> </o:p></span></p> <h2><a name="PANDUAN_MENANGANI_KANAK-KANAK_AUTISTIK"></a><span class="mw-headline"><span style="" lang="EN">PANDUAN MENANGANI KANAK-KANAK AUTISTIK </span></span><span style="" lang="EN"><o:p></o:p></span><span style="" lang="EN"><a href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/index.php/Image:Au4.jpg" title="autistic child"><span style="text-decoration: none;"><!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></h2><p class="MsoNormal"><span style="" lang="EN"><a href="http://www.medicine.ukm.my/wiki/index.php/Help:Contents" title="Help:Contents">autistic child</a><o:p></o:p></span></p> <ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Bercakap mengikut tahap pemikirannya. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Meningkatkan kefahaman anak terhadap kehidupan dan peranan mereka dalam dunia ini dengan memuji anak apabila mereka berkelakuan baik. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Mengalihkan perhatian anak apabila mereka membuat perangai dengan melakukan aktiviti digemari atau melengahkan memberi apa yang diminta. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Mengajar anak melalui mimik muka supaya anak boleh belajar mengenali ekspresi wajah. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Pastikan anak anda sentiasa berasa selesa. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Elakkan kaedah konfrontasi (pertentangan dan perselisihan) yang boleh merangsang perlakuan tidak diingini. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Pastikan anak tahu sesetengah tindak balas yang boleh diterima apabila berdepan satu-satu keadaan. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Ajar anak cara berkomunikasi yang boleh diterima dan mereka tahu komunikasi berkenaan difahami orang lain. <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span style="" lang="EN">Ajar anak untuk mengenal satu-satu keadaan supaya mereka tahu apa perlu dilakukan mengikut masa, tempat, cara dan apa bakal terjadi selepas itu. <o:p></o:p></span></li></ol> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8853031289219770755.post-34090411519061913372009-08-15T18:41:00.000-07:002009-08-15T18:45:09.035-07:00Ini adalah aku.....nama diberi ZIYAN......orang nya kecil.....aktif dalam sukan......suka kepada fotografi alam semulajadi........anak kepada dua bangsa....cina dan melayu....beragama islam....mempunyai dua adik..seorang lelaki dan seorang perempuan......I love my family......Yanzhttp://www.blogger.com/profile/14743255231051482894noreply@blogger.com0